<p class="ql-block"> 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。11月上旬我园开展了，“全体教师大型公开课”活动，为全园的老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一次活动，就是一次成长。为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，带动孩子们的兴趣;或有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;来引导孩子们的好奇心……</p> <p class="ql-block">下面跟我们一起进入老师们有趣的课堂吧🥰👇🏻</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌈小班领域</p> <p class="ql-block">小班:数学活动《认知图形宝宝》</p><p class="ql-block">授课教师:地丽湖马尔·艾山</p><p class="ql-block">🌼通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。</p><p class="ql-block">🌼愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。</p><p class="ql-block">🌼能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。</p> <p class="ql-block">小班:音乐活动《小青蛙找家》</p><p class="ql-block">授课教师:杨拾霞</p><p class="ql-block">🌼感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。</p><p class="ql-block">🌼能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。</p><p class="ql-block">🌼体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。</p> <p class="ql-block">小班:社会活动《抱抱》</p><p class="ql-block">授课教师:热娜古丽·图尔荪</p><p class="ql-block">🌼感受抱抱带来的温暖与安全感，愿意主动与同伴、家人拥抱，萌发爱与亲近的情感。</p><p class="ql-block">🌼学习用自然的动作表达“抱抱”，能在情境中主动与他人友好互动，提升社交表达能力。</p><p class="ql-block">🌼知道抱抱是表达喜爱、安慰的方式，理解拥抱能让自己和他人感到快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌈中班领域</p> <p class="ql-block">中班:语言活动《贪吃的变色龙》</p><p class="ql-block">授课教师:热也萨木·沙吾提</p><p class="ql-block">🌼认真倾听故事，知道变色龙变色的过程，理解变色与所吃食物颜色的关系。</p><p class="ql-block">🌼能够大胆表达“变色龙吃了XX，XX变成了XX颜色”并能对故事进行续编。</p><p class="ql-block">🌼乐意参与活动，体验故事的趣味性。</p> <p class="ql-block">中班:健康活动《我和我的蔬菜朋友》</p><p class="ql-block">授课教师:阿提古丽·艾则孜</p><p class="ql-block">🌼认识4-5种常见蔬菜（如胡萝卜、西红柿、西兰花、黄瓜），知道它们的名称和简单外形特征，愿意在日常饮食中吃蔬菜。</p><p class="ql-block">🌼能主动尝试品尝蔬菜，简单了解蔬菜中的营养成分。</p><p class="ql-block">🌼感受蔬菜的重要性，养成不挑食、爱吃蔬菜的健康饮食习惯。</p> <p class="ql-block">中班:语言活动《谁的尾巴》</p><p class="ql-block">授课教师:古丽米热姆·比拉力</p><p class="ql-block">🌼引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容 感受儿歌的结构。</p><p class="ql-block">🌼尝试用儿歌中的句式进行仿编。</p><p class="ql-block">🌼培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。</p> <p class="ql-block">中班:语言活动《小熊找朋友》</p><p class="ql-block">授课教师:其乐木格</p><p class="ql-block">🌼理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情节。</p><p class="ql-block">🌼积极参与活动，知道微笑在交往中的重要作用。</p><p class="ql-block">🌼感知故事中角色的情绪变化，能辨别微笑的情绪，萌发友好交往的意识。</p> <p class="ql-block">中班:科学活动《谁在皮球里》</p><p class="ql-block">授课教师:孙国燕</p><p class="ql-block">🌼理解故事内容，了解皮球的运动方式：蹦、滚、飞。</p><p class="ql-block">🌼能猜想、动手操作并验证空气住在皮球里，理解空气与皮球运动状态的关系。</p><p class="ql-block">🌼对皮球中的空气产生兴趣。</p> <p class="ql-block">中班:健康活动《情绪小怪兽》</p><p class="ql-block">授课教师:罗明静</p><p class="ql-block">🌼识别并说出四种基本情绪（高兴、生气、伤心、害怕），能将情绪与特定的颜色、表情和身体感觉联系起来。</p><p class="ql-block">🌼能用完整的身体动作创造“情绪雕塑”，并学习1-2种简单的情绪调节方法（如深呼吸、拥抱）。</p><p class="ql-block">🌼愿意大胆表达自己的情绪，感受到所有情绪都是被接纳的并初步获得管理情绪的自信。</p> <p class="ql-block">中班:音乐活动《小老鼠和泡泡糖》</p><p class="ql-block">授课教师:张佳敏</p><p class="ql-block">🌼能根据乐曲的节奏和旋律做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。</p><p class="ql-block">🌼尝试大胆、夸张地表现小老鼠的表情和动作。</p><p class="ql-block">🌼喜欢和同伴愉快地进行音乐游戏。</p> <p class="ql-block">中班:健康活动《认识五官》</p><p class="ql-block">授课教师:图尔荪阿伊·艾散</p><p class="ql-block">🌼认识五官，了解五官的正确位置及功能。</p><p class="ql-block">🌼掌握保护五官的基本常识，形成初步的自我保护意 识。</p><p class="ql-block">🌼喜欢参与认识五官的活动，体验活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">中班:科学活动《有趣的分类》</p><p class="ql-block">授课教师:郑宇春</p><p class="ql-block">🌼能按照食物的颜色、形状、种类进行分类。</p><p class="ql-block">🌼尝试按物体的两个特征进行分类，培养幼儿的动手操作能力和合作 交流能力</p><p class="ql-block">🌼喜欢分类活动，感知分类在生活中的作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌈大班领域</p> <p class="ql-block">大班:艺术活动《青花瓷》</p><p class="ql-block">授课教师:古丽扎尔·马马赛依提</p><p class="ql-block">🌼欣赏青花瓷的色彩和花纹，感受白底青花的艺术美。</p><p class="ql-block">🌼尝试运用典型图案花纹来绘制青花瓷瓶。</p><p class="ql-block">🌼能大胆动手装饰瓶子，并与同伴分享、交流自己的想法。</p> <p class="ql-block">大班:科学活动《碘伏遇上维C》</p><p class="ql-block">授课教师:王芬</p><p class="ql-block">🌼通过实际操作，体验、感知碘伏遇到维C发生的化学反应。</p><p class="ql-block">🌼知道哪些常见的蔬果中含有维C，了解维C的相关知识。</p><p class="ql-block">🌼体验科学操作、探究的乐趣。</p> <p class="ql-block">大班:音乐活动《老巫婆的汤》</p><p class="ql-block">授课教师:包茹霞</p><p class="ql-block">🌼通过语言节奏感受4/4拍的节奏型。</p><p class="ql-block">🌼能根据音乐节奏，用拍手等身体动作或者乐器进行节奏表演，尝试创编音乐。</p><p class="ql-block">🌼感受音乐旋律的诙谐和有趣，乐于与同伴一起表演。</p> <p class="ql-block">大班:语言活动《相反国》</p><p class="ql-block">授课教师:郭燕</p><p class="ql-block">🌼通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌该谐的趣味性。</p><p class="ql-block">🌼尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。</p><p class="ql-block">🌼在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。</p> <p class="ql-block"> 教学活动结束后，老师们通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育不是知识的填塞，教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。我园将继续抓好教学质量，不断完善、不断提高。让老师们都做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力，让孩子们更加喜爱幼儿园，并在每一次活动中有所收获和进步。</p><p class="ql-block"> 每次公开课都是一次成长，心中有爱❤️，脚下有路，幼教路上，我们砥砺前行！</p>