<h3> 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。<br> 本学期第10周举行教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。 </h3> <h3> 本次教研活动展现了教师们极高的专业水准。在内容准备上，教师做到了精准且充分；在教资教态上，教师展现了亲切自然的师者风范，始终“以幼为本”。活动设计尤为突出，其生活化、趣味性与科学性的巧妙结合，确保了环节的流畅与目标的高效达成。本次活动成功验证了以专业教研驱动课堂实效的积极成果。</h3> <h3> 教而不研则浅。公开课活动结束后，在园长的引领下，教师们及时开展了深度复盘与研讨。大家聚焦教学实况，既精准剖析了活动设计的亮点与巧思，也坦诚地指出了不足之处，并共同探寻改进策略。在真诚的交流中凝聚共识，在反思中积蓄前行的力量，这正是我园教研活动的价值所在！</h3> <h3> 每一次结束，都孕育着新的开始。教研之路，我们深耕不息，成长不止。精彩待续，共同期待下一次的绽放！<br><br><br>撰稿：祝一菲<br><br>图片：幼儿园全体教师<br><br>编辑：祝一菲<br><br>审核：蒙金莲</h3>