<p class="ql-block">当琴键的清响与调色盘的斑斓在十一月的暖阳里相遇，平利县城关第三小学的艺术教研组便开启了一场关于美的深度对话。在学校的统筹安排下，在教研室和教务处的精心组织下，组内老师们积极参加，活动于11月3日正式开启。为呈现高质量公开课，艺术组老师提前反复打磨方案，音乐细抠每一段伴奏的情绪表达，美术精挑每一份创作材料的适配性。课堂上，音乐老师的歌声、美术老师的画笔让艺术魅力充分释放。</p> <p class="ql-block">张文杰老师的美术课《红黄蓝交响曲》，以播放红、黄、蓝色相关图片导入，引出“三原色”课题。教学环节层层递进，既善于引导学生感知色彩情感，又巧妙融入艺术大师作品赏析，充分调动了学生的积极性与创造力。小组创作与分享环节更是充分激活学生创造力，整堂课节奏流畅、趣味与深度兼具。</p> <p class="ql-block">陈媛媛老师的《雪绒花》音乐课，以视频导入引发学生对雪绒花“样貌、生长地”的探究欲。教学中对歌曲的背景解析、节拍捕捉、结构梳理层层深入，既夯实了音乐知识，又引导学生感知作品情感；学唱环节设计精妙，从读词到演唱的递进让课堂充满活力；最后的多语言版本拓展更显教学的文化视野。整堂课节奏张弛有度，既落实了学生音乐技能的发展，又提升了学生的审美素养。</p> <p class="ql-block">张苗老师的美术课堂以《多姿多彩的靠垫》为主题，展开了一场兼具审美与实践的创意探索。她以日常靠垫为切入点，用“观察—互动—解析”的递进设计，把抽象的对称美学、色彩搭配转化为可感知的实践方法；视频辅助与小组创作的结合，既深化了设计思路，又让学生在实操中沉淀实用设计思维。整堂课将艺术与生活紧密联结，既培养了审美力，又兼顾了创作的个性表达。</p> <p class="ql-block">刘倩茜老师音乐课《稻草里的火鸡》，以“开火车”游戏拉开序幕，活泼的律动瞬间激活课堂。巧借互动与视频让知识趣味落地，弱起小节讲解清晰，实践环节兼顾协作与展示，整堂课以“体验—学习—实践—总结”为脉络，将知识融入互动，让节奏与旋律在趣味中落地，最终以课堂总结收束。</p> <p class="ql-block">艺教组公开课结束后，评课议课环节有序开展。评课环节，老师们更是坦诚分享，从教学目标达成、环节衔接流畅度等方面建言献策，在互学互鉴中共同提升艺术教学的专业水准首先授课教师简述教学思路与实施情况；随后组内教师围绕“目标达成、环节设计、学生参与、艺术特色”等维度，交流亮点、提出优化建议；最后组长总结点评，提炼可推广经验，明确后续教学改进方向，推动艺教课堂质量提升。</p> <p class="ql-block">公开课的结束，不是教研工作的终点，而是以课促研、以研促教的新起点。本次活动中，我们共享优质课堂、碰撞教学智慧，积累了宝贵经验。未来，我们将持续把公开课的成果转化为日常教学的动力，常态化开展教研交流，不断探索创新教学方法，让研讨不止、进步不息，共同推动我校教育教学质量稳步提升。</p>