共研共备促成长，精雕细琢出高效———桂园学校数学组集体备课活动纪实

苏苏福福

为深入落实新课标理念，聚焦小学数学核心素养培育，切实提升课堂教学实效，我校数学组以“集体备课”为抓手，汇聚全组教师智慧，通过共研教材、共析学情、共设计教学环节，破解教学难点，凝聚教学共识。

11月6日上午，一年级数学组以《认识立体图形》为主题开展集体备课，聚焦学生对长方体、正方体、圆柱和球的直观认知。确立以“直观感知、动手操作”为核心的教学路径，通过实物触摸、情境观察与游戏互动，引导学生在具象体验中感知图形特征，让数学知识从生活中来，到生活中去。

11月5日下午，二年级数学组围绕“除法解决问题”开展深入研讨，结合学情精准分析，聚焦三大策略：一是强化应用题读题指导，引导学生圈画关键信息，提升审题能力；二是夯实口算基础，提升计算速度与准确性。形成层次清晰、目标明确的教学方案，力求让每一名学生在理解中掌握，在练习中提升。

11月5日下午，三年级数学组围绕《认识线段、射线、直线》开展集体备课，以“空间观念”培养为核心目标，精心打磨教学环节：从生活中的“线”引入，激发兴趣；通过观察线段特征，建立初步表象；借助激光灯演示射线，化抽象为具体；再以对比方式引出直线，整个教学设计环环相扣，层层深入，助力学生空间意识的逐步建构。

四年级数学组聚焦“试商”这一计算难点，围绕“四舍五入法”的灵活运用，深入探讨如何引导学生掌握试商技巧，并有效应对初商偏大或偏小的调商问题。结合教材例题和常见错例，交流如何设计分层练习，突破教学难点，提升学生的计算准确性和灵活性。

11月6日上午，五年级数学组围绕《用字母表示数》开展集体备课，主备教师苏俊芳老师从教学目标、重难点突破、环节设计到学情分析进行全面阐述。全体教师积极参与，各抒己见，既分享实践经验，又深入探讨教学疑点，在思维碰撞中凝聚共识。

11月4日下午，六年级教研组围绕《圆的周长》开展集体备课，主备教师李志平老师以“理解概念—探究关系—掌握公式—实践应用”为主线，系统呈现教学设计。重点研讨“化曲为直”的实操策略，并融入圆周率的历史文化，增强数学人文底蕴。通过小组合作探究周长与直径的关系，突破公式推导难点，辅以分层练习设计，兼顾不同学力学生的发展需求。

本次集体备课活动，让全体数学教师在思维碰撞中拓宽了教学思路，在交流研讨中明确了教学方向。我们将持续以集体备课为载体，不断优化教学策略，以研促教、以教促学，推动我校数学教学质量再上新台阶。