存古开新 兼容并包，—绍兴一中跟岗

木土教育

四日跟岗，行至绍兴一中，江南文脉与现代教育在此交融。校园静谧有序，白墙黛瓦间流淌着百廿年书香，既见传统之厚重，亦感创新之活力。

校门巍然，“绍兴市第一中学”七字庄重醒目，两侧对称结构简洁大气，迎面而来的是历史与现代的对话。步入其间，教学楼错落有致，绿树成荫，水景穿插，尽显江南园林意趣。

穿过牌坊式建筑“浙江省立中兴学”，我们走进校史博物馆。展板详述绍郡中西学堂1897年由徐树兰创办之始，黑白旧照、书信档案静静陈列，见证近代教育启蒙之路。校友厅里四万六千余名毕业生的名字如星河铺展，名师风采墙上一张张肖像诉说着薪火相传。

展厅深处，捐资助学事迹令人动容。沈建斌、裘菊兰等善举被铭记于展板，签名印章犹带温度。而今日之绍一中，早已成为全国百强中学，屏幕滚动显示清北录取、浙大上线数据，令人惊叹。

绍兴一中，虽然使用绍兴的名字，但是只能招收越城区的学生，生源也不乐观。蒋校长以“博观约取，厚积薄发”开篇，详解课程体系构建；祝主任则从扁平化管理到分层辅导，娓娓道来教学智慧。投影屏上，“元培”“立行”课程纵横交错，教师培养方案细致入微，数据驱动教学精准施策——教育之实，在此落地生根。

午间漫步，图书馆悬挑木顶古朴典雅，室内书架林立，宁静致远；教室窗明几净，文化标语出自鲁迅：“拿苛刻的眼光挑剔自己，用宽容的胸怀对待他人。”

思考:

1.学校的发展需要传承，名校都有自己的校史馆，每一位师生都是学校发展的见证者和参与者，都值得进入纪念行列。

2.教师的发展离开不教育教研室的政策指导和引领，考虑青年教师双导师制，青年教师的培养责任在学校，自己的老师自己培养。

3.学生在的地方老师要在，老师在的地方中层领导要在，中层领导在的地方校长要在。

4.临界生的精准锁定，临界生的辅导，思想是关键。

5.小学要六年一盘棋，初中要三年一盘棋，一贯制学校要九年一盘棋，只有突出了整体规划，才有一贯制的意义。

6.成绩的提高离不开讲练批，是否全批全改各种评优选模一票否决，名校都是如此，爬坡的我们没有捷径。

为师之道，在授业更是要传道；

为学之道，在求知更是要求真。

一日所见，非止校园之美，更是一所名校的精神海拔。