<p class="ql-block">11月06日，兰溪市兰花小学“第5期智慧父母研修班”第四课正式开讲。</p><p class="ql-block">本次课程以“不吼不叫，如何让孩子乖乖合作”为破题利刃，直指家庭教育最尖锐的痛点——不少家长面对孩子拖延、抵触时，常陷入“吼叫-无效-更焦虑”的恶性循环，课程通过“习得方法+现场演练”的模式，让家长在实践中感悟“平静沟通”带来的教育力量。</p> <p class="ql-block">距离课程正式开始还有片刻，一场充满巧思的热身活动已将现场氛围推向活跃。不同于常规的开场流程，本次热身由文艺委员精心设计了互动游戏——随着指令响起，家长们需迅速寻找同伴，轻快的节奏里，家长们暂时卸下工作的忙碌与疲惫，在彼此配合的笑声中舒展身心，现场满是轻松愉悦的气息。</p> <p class="ql-block">热身过后，班主任团队开启作业点评与荣誉颁发环节，为后续学习蓄力。</p> <p class="ql-block">随后的荣誉颁发环节，经过一周PK，“优秀团队前三”与“个人打卡前三”获颁证书。家长们接过荣誉时满脸自豪，台下掌声阵阵。</p> <p class="ql-block">王金海博士结合案例剖析核心问题：明知吼叫不好，为何总忍不住？他从多维度分析，帮家长看清“忍不住吼”的深层原因与原生家庭弊端，找到改变方向。最后，他给出“不吼不叫”实战锦囊，提炼“自问—平静—共情”三步沟通法，并结合“孩子不写作业”“玩具乱摆”等场景引导家长代入。一个个鲜活的案例、一次次沉浸式的思考，让家长们逐渐掌握将理论转化为日常行动的方法，为实现亲子间的平和合作筑牢基础。</p> <p class="ql-block">在课程复盘之后，施老师带领家长们进入“情景再现——家长模拟”环节，将课堂所学从“理论”推向“实践”。一名家长当孩子，其他家长轮流还原生活中自认为与孩子最糟糕的沟通场景，演绎出来。“你怎么这么烦！”“再哭我就不带你出去了”“你不要叫我妈妈”，这些沉重的话，从扮演“家长”的口中说出时，不少人下意识地顿了顿——或许是第一次以“旁观者”视角，清晰听到自己曾对孩子说过的伤人话语。扮演孩子的家长站起身时，语气真诚：“今天站在孩子的角度，我才真正明白，以前那些脱口而出的话，会伤了孩子的心，往后一定不能吼孩子。”</p> 情景演练 <p class="ql-block">课程核心内容结束后，施老师带领家长们梳理王金海博士课程中的重点——先重温课上引发共鸣的教育故事，唤醒大家对“吼叫危害”的认知。</p> <p class="ql-block">在课程复盘之后，施老师带领家长们进入“情景再现——家长模拟”环节，将课堂所学从“理论”推向“实践”。一名家长当孩子，其他家长轮流还原生活中自认为与孩子最糟糕的沟通场景，演绎出来。“你给我滚出去！”“回家鞋子袜子乱扔，告诉你多少次了？妹妹都会了，你还不会！”“我可以不要你，但是我不能不要我妈，你再打她，我就不要你了！”，这些沉重的话，从扮演“家长”的口中说出时，不少人下意识地顿了顿——或许是第一次以“旁观者”视角，清晰听到自己曾对孩子说过的伤人话语。扮演孩子的家长站起身时，语气真诚：“今天站在孩子的角度，我才真正明白，以前那些脱口而出的话，会伤了孩子的心，往后一定不能吼孩子。”</p> <p class="ql-block">台下的家长都陷入了沉思——或许是共情了“孩子”的委屈，或许是想起自己也曾用类似的话语伤害过孩子，心底满是愧疚。但无论这份动容源于何处，有一点无比清晰：此刻的每一位家长，都已在心底埋下了“改变”的种子，也坚定了用更温和、更懂孩子的方式去沟通的决心。</p> <p class="ql-block">每堂课程都是一次育儿唤醒，每一次唤醒都藏着生活新可能。愿家长们带着这份触动回家：常存“自我觉察”，想想对孩子的话是让他缩肩，还是让他眼里发光；练就“情绪耐心”，发火前先等一等，用练习把吼叫换成轻声沟通；守住“长久坚持”，把“零吼叫打卡”变成家里的成长印记。此刻启程，改变就从对孩子说第一句软语开始！</p>