教研赋能成长，专家引领前行——永北镇全镇教研活动在永北镇第二小学圆满举行

乾坤小挪移

　　为深化课堂教学改革，落实永胜县“三环六步活力课堂”教学法，促进教师专业能力提升，2025年11月5日永北镇全镇教研活动在永北镇第二小学顺利开展。来自全镇7所学校的教务主任及骨干教师齐聚一堂，更有幸的是遇到云南师范大学的专家团队莅临二小指导，以课为媒、以评促研，在专业引领中探寻高效课堂的深层密码。

　　学校简介：永胜县永北镇第二小学2019年9月由原胜利小学、文化小学、凤鸣小学、大厂小学，黎园小区合并而成的全日制小学，由于学校区位优势明显，学校除招收文化、胜利、凤鸣、大厂、黎园小区5个居委会辖区的学生外，还大量吸引了外地进城务工人员的子女，宁蒗、羊坪、东山、东风、松坪、片角等贫困山区少数民族的孩子来就学。学校现有21个教学班，在校学生992人。少数民族学生 886人，占全校人数的89﹪，其中傈僳族（移民）学生142余人。为促进社会经济文化建设和保持社会和谐稳定发挥了积极作用，为永胜县脱贫攻坚，教育扶贫，尽了一份力，办学效益十分突出。

　　谢明校长以校为家，心系务工子女与山区学子，带领永北镇第二小学全体教师，用实干破解合校发展难题，让多元民族文化在校园交融绽放，用教育之光点亮脱贫希望。

　　活动现场，两堂精彩的展示课各具特色、亮点纷呈。六年级语文课堂上，马永兰老师带来的《狼牙山五壮士》教学满含家国情怀。

　　马老师以激昂的语言勾勒英雄群像，用生动的课件还原历史场景，在“情景明标”中点燃学生爱国热忱，于“协同探究”中深挖文本内涵，最后播放《如愿》视频，一起回味中国从诞生到现在的历史，让同学们珍惜今天的幸福生活，努力学习，报效祖国。红色基因在课堂中静静流淌、代代相传。

　　四年级贾玉芳老师英语课堂则洋溢着童真与活力。《My Friends Let's learn B look choose and say》一课，教师巧用趣味互动、情境模拟等教学手段，引导学生主动开口、大胆表达。

　　在“精准点拨”中突破语言难点，在“精练互评”中巩固知识要点，充分展现了“活力课堂”以生为本的教学理念。

　　课后评课环节，成为本次教研活动的核心亮点。云南师范大学的专家团队与全体教师一道，严格遵循永胜县“三环六步活力课堂”教学法要求，围绕“课前-课中-课后”三环，聚焦“情景明标、协同探究、精准点拨、精练互评、建模拓展、分层培优”六步，展开专业、深入的点评。

　　大家畅所欲言，在思想的碰撞中凝聚智慧，打造高效课堂聚力。首先两位老师对本课教学效果进行交流。

　　7所学校的老师们经典评语

一小：语文教学激发趣味至关重要。英语教学师生互动要有活力，教具准备要更精美，合作探究较重要。

南华：语文教学目标达到，重点突出，备课时应抓住人物历史朝代。英语教学应注重协同探究，可利用光盘范读，配套单词卡片辅助教学。

兴营：语文教学应注重知识与育人双结合。英语教师勿忽视板书设计。

灵源：语文教学中应注重协作探究，教师为辅，学生为主。

中和：语文中点面结合的场面描写需延伸，小组合作最重要。英语课堂创设情境能激发学生兴趣，课堂训练多用英语。

黎明：语文教学应注重文化传承和理解。英语教学注重师生互动。

　　二小副校长徐建华说：首先要感谢各位领导，专家，同仁们百忙之中抽身参加我校教研活动，指导并共同学习。今天我校老师准备的两节课，整体来说都是一堂有效的高效课堂示范课，授课教师的专业素养和教学设计能力值得我们学习。通过本次评课议课，我们深受启发，在今后的教学中，我们要不断探索高效课堂的构建策略，优化教学方法，关注学生的核心素养发展，让课堂真正成为学生成长的乐园。

　　来自云师大的专家们既肯定了授课教师的教学巧思与课堂亮点，又从教学细节、环节优化、素养落地等方面提出了极具针对性的指导建议，让在场教师茅塞顿开、受益匪浅的。专家们指出：高效课堂的核心，是以学生为中心的价值回归。它不是追求教学进度快、 教学容量大”，而是让学生在单位时间内实现知识的有效内化、能力的切实提升和思维的深度拓展。而实现这一目标， 离不开核心教学技能的支撑。

　　下午来自云师大专家谷晓华老师带来专题讲座：“精研教学技能 打造高效课堂 ”她从十个方面给我们讲解如何打造高效课堂，让我们更明白什么叫高效课堂？如何打造高效课堂？大家带着这份沉甸甸的收获，将回归课堂，大胆实践。

　　此次教研活动，既是全镇教师交流学习的平台，更是专家引领下的教学精进之路。相信在“三环六步活力课堂”教学法的指引与专家的精准点拨下，永北镇全体教师将持续深耕课堂、锤炼本领，让每一堂课都焕发育人活力，让每一位学生都在优质教育中拔节成长！

编辑：熊丽霞

图片：海成

终审：吴会云