弦歌不辍，逐光而行——博兴县青年教师专业发展提升暨科学名师工作室届满成果凝练工作推进会

刘梦妍

　　时光清浅，岁月如歌，教研之路恰是一场温暖的修行。11月6日博兴县小学科学“青年教师专业发展提升暨科学名师工作室届满成果凝练工作推进会”在县教研室高晓莉老师的带领下，县小学科学名师工作室成员和35周岁以下的青年科学教师齐聚博兴县博奥学校小礼堂奔赴这场温暖的修行。

　　

　　活动开篇，县小学科学教研员高晓莉老师精准勾勒出本次培训的核心方向与环节设置，为整场活动指引航程。

课例展示

　　本环节分别由刘梦妍老师和孙韦韦老师对三年级上册第二单元第七课《加快溶解》一课进行了同课异构，精彩课例展示。

　　刘老师执教的这一堂课，通过大单元教学用思维导图的方式回顾前面的内容做到了与这堂课的衔接。以感冒冲剂这一情景贯穿整节课。探索环节刘老师采用由“扶”到“放”的方法引领学生突破本节课的难点，最后又回扣本课情景让孩子学有所用。

　　孙老师执教的这节课立足单元本质，从生活导入，创设认知冲突，激发学生的探究欲望；实验设计，引导思考变量，渗透科学方法；问题研讨从现象到本质，构建科学概念；拓展环节，推动知识迁移，解决真实问题，将“知识应用”提升到“创造性解决问题”的层面，即训练了学生们动手实验的逻辑思维，又提升了学生科学思维。

说评课互动交流研讨

　　随后，两位老师对自己执教的这节课进行思路和亮点的分析，也对本堂课分别进行了深入反思。

　　几位老师也结合两节课的课堂教学进行评课。深入浅出地给策略，为教学指方向，对今后大单元教学和课堂提出了指导性建议。

青年教师演讲

　　一场饱含热忱的演讲，一次凝聚初心的分享。在几位老师的深情演讲中，他们以教育者的视角、实践者的姿态，将深耕课堂的坚守、探索创新的执着、立德树人的担当娓娓道来，为我们呈现了一场有温度、有深度、有力量的精神盛宴。

博兴县实验小学靳晓菡老师演讲的《以青春之名 强国有我》

博兴县第一小学孙梦莹老师演讲的《淬砺成彩，行稳致远》

博兴县寨郝中心学校王昊喆老师演讲的《一条蚕的教育旅程》

典型发言

　　博兴县实验小学王慧老师带来《卸浮躁归本真，以匠心伴科学——青年教师的素养修行路》主题演讲。王老师围绕明心定位立德立身、深耕专业精进不辍、处世养心实用技巧三大方面，为青年教师指点迷津，助力其明确职业方向、夯实专业素养，在科学教育之路上坚守初心、逐光成长。

名师工作室主持人述职

　　小学科学名师工作室主持人曹迅老师围绕工作回顾、成效成果、创新经验、问题策略及未来展望五个方面作了述职。同时曹老师也客观分析工作中存在的困难，并阐述对应的解决策略；最后展望未来工作室的发展方向与规划，全面展现了工作室的建设成效与发展思路。

师徒结对成果展示

　　李星明老师在汇报中提到：在“师徒结对·青蓝工程”的引领与滋养下，从初登讲台时的紧张迷茫，到如今能从容驾驭课堂、自信展现教学风采，实现了专业与心性的双重成长。未来，李老师将继续秉持这份精神，坚定走在教书育人的道路上。

　　在小学科学师徒结对的温暖旅程中，刘倩瑜老师在师傅刘静老师的引领下褪去初登讲台的忐忑。从日备课领悟“让学生亲历探究过程”的真谛，到打磨课堂细节的雕琢，师傅的倾囊相授让徒弟读懂科学教育的温度与深度。她们教学相长，将传统实验与数字化工具结合。这段双向奔赴的成长，是传承更是新起点。

会议总结

　　在活动的最后，博兴县教学研究室教研员高晓莉老师为本次推进会作了全面而深刻的总结发言。她的讲话高屋建瓴，既有点评指导，也有殷切期望，为全体科学教师的专业发展注入了强劲的思想动力。高老师提出的“学习力、研究力、表现力、设计力、反思力”五力并举要求，不仅为我们指明了专业成长的清晰路径，更成为本次活动最核心的价值指引与行动纲领。

　　教研之路，弦歌不辍；科学之美，薪火相传。每一次研讨都是思维的深耕，每一次实践都是成长的积淀。愿我们带着这份对科学的热爱与对教育的坚守，继续点亮孩童探索世界的眼睛，让科学之花在校园的沃土上，绽放出最绚烂的光彩。

编辑:博兴县小学科学团队

审核:高晓莉