<p class="ql-block"> 新密市来集镇第一初级中学本周英语教研会于11月6日在我校小会议室顺利召开。全体英语教师齐聚一堂，围绕“备课策略优化、评课要点拆解、复习课流程构建”三大核心议题展开深入研讨。会议旨在聚焦教学关键环节，通过经验分享、案例分析与互动交流，凝聚教学共识、提升课堂实效，为后续英语教学质量稳步提升筑牢基础。</p> 强调备课流程 <p class="ql-block"> 备课是夯实教学根基的重要起点。唯有深入研读教材、精准把握学情，方能为课堂的高效推进奠定坚实基础。每一次备课的沉淀，都是对教学理念的再梳理，对教学行为的再优化。</p> <p class="ql-block"> 集体备课坚持“五备三思三问”原则，让教研更具系统性与实效性。“五备”即备目标、备评价、备活动、备细节、备策略与板书设计，环环相扣，层层递进；“三思”贯穿课前设计、课中生成与课后改进，推动教学不断迭代；“三问”直击课堂核心——重点如何突出、难点如何突破、学习如何真实发生，引领教师深度思考教学本质。</p> 总结评价达标课 <p class="ql-block"> 苗青老师的写作课以任务驱动为导向，巧妙以“完成海报”为主线贯穿全课，激发学生表达欲望。学生在真实语境中构思内容、组织语言，作品不仅语言丰富，更富有创意与画面感，充分展现了“学用结合”的教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 亚娟老师的课堂结构严谨、逻辑清晰，教学环节层层递进，如行云流水般自然衔接。每一个问题的设置、每一次互动的展开，都紧扣教学目标，体现出极强的教学设计力与课堂掌控力，真正实现了环环相扣、步步深入。</p> 研讨复习课流程 <p class="ql-block"> 复习课流程的深入研讨，成为本次教研活动的焦点之一。如何避免复习课陷入“炒冷饭”的困境，如何提升复习的针对性与实效性，成为教师们共同探索的方向。通过集体智慧的碰撞，逐步构建起科学、高效、可复制的复习教学模型。</p> <p class="ql-block"> 英语复习课采用“唤醒旧知—聚焦薄弱—综合应用”三步闭环模式，全面提升复习效能。首先通过“单词接龙”“句型抢答”或限时小测等形式快速激活记忆，辅以思维导图梳理知识脉络，帮助学生构建清晰的知识网络；继而基于学情诊断，精准定位高频错误点，如时态混淆、介词误用等，开展靶向讲解与分层训练，从单句填空到情境补全，逐步提升应用能力；最后围绕单元主题设计综合性任务，如补全对话、适当形式填空、阅读理解等，引导学生在真实语境中整合运用语言知识。课末师生共同总结复盘，明确后续复习重点，形成“检测—反馈—提升”的完整闭环。</p> <p class="ql-block"> 教研组长王伟波在总结中强调：备课是教学的起点，评课是成长的阶梯，复习是成效的保障。唯有以精细化备课夯实基础，以发展性评课促进反思，以结构化复习提升实效，才能真正实现英语教学的提质增效。本次研讨不仅凝聚了智慧，更明确了方向，为后续教学实践注入了持续前行的力量。</p>