“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”岩口铺镇中心完小名师示范课活动

微信用户

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提高我校的教学质量，进一步提升教师的教学能力，更准确的把握教学方向，本周我校开展了第一期名师示范课活动。来自长沙天心区、湘江新区的各位名师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。

　　高佩霞老师的《中国民间故事》阅读推进课设计精妙，亮点突出。教师通过“对比阅读”引导学生从人物身份入手，运用表格梳理男主角、女主角、阻挠者及结局，巧妙揭示了“身份悬殊”这一共性。

　　学生在自主发现中，既深刻体会到民间故事承载着劳动人民对美好生活的向往，也感悟到其中不畏强权、勇于抗争的民族精神。

　　整堂课以“闯关”激趣，以“探究”促思，将阅读方法指导与文化内涵感悟无痕融合，尤其是对“三段式”结构的归纳与拓展，有效提升了学生的思维层次与审美能力。

　　活动设计环环相扣，板书精炼，目标达成度高，是一节兼具趣味性、思维性与文化味的优秀阅读示范课。

　　这是一节扎实高效、韵味悠长的文言文教学示范课。高晋老师紧扣文本，以朗读为主线，通过多形式、有梯度的朗读训练，引导学生读准字音、读通文句、读明文意，更在读中品出了文言文的节奏与韵味。

　　教学中，她没有空谈精神，而是巧妙引导学生聚焦“游”、“溺”、“衔”、“湮”等一系列精准的动词，在品词析句中感受故事的动作感与画面感，让“常衔西山之木石”的精卫形象跃然纸上。

　　整个教学设计环环相扣，从文字到文学再到文化，由浅入深。最后关联生活实际的环节，更是让“精卫精神”在学生心中落地生根。

　　高老师教态沉稳，语言精炼，重难点把握精准，成功地在学生心中播下了了一颗包含“坚持”与“勇气”的语文种子。

　　李琼洁老师以“葡萄沟是个好地方”为核心问题，设计了一趟扎实而富有情趣的语言文字之旅。

　　教学过程中，教师注重基础夯实，通过“开火车”读词语、辨析多音字等方式扫清阅读障碍。进而以朗读为主线，结合吐鲁番气候科普，引导学生想象体验“茂密枝叶”下的清凉，深入感受葡萄“五光十色”的美景。通过图片对比、替换词语等方法，将语言品味落到实处。

　　课堂亮点在于，教师巧妙地将识字写字教学与文本内容融合，通过观察“客”字形义，自然引出维吾尔族老乡的“热情好客”，使工具性与人文性和谐统一。

　　整堂课环节清晰，从词到句，从读到写，从理解到运用，层层递进。学生在生动的语境中，既积累了语言，更真切地感受到了葡萄沟的物产丰美与人情温暖，是一节扎实有效、富有韵味的优质课。