<p class="ql-block">刚才视频中那个它是谁呢？是的是大运河。</p> <p class="ql-block">一种读本往往可以由哪几方面组成？</p><p class="ql-block">目录、正文</p><p class="ql-block">好，首先我们来开涉及目录，那你觉得目录可以把哪些内容放进去呢？政治经济文化好，老师觉得你们好厉害啊</p><p class="ql-block">大运河的历史</p><p class="ql-block">嗯，我们可以把它放在概况里</p> <p class="ql-block">从北京到洛阳，洛阳到杭州这一段</p><p class="ql-block">那宋元时期呢？截弯取直</p><p class="ql-block">明清时期呢？大运河的治理</p><p class="ql-block">它以后的发展经历了一段漫长的历史事情，那你觉得哪两个王朝起到了重要的作用？是的，是隋唐和元朝</p><p class="ql-block">那同学们想一想，为什么这两个王朝能开凿？</p><p class="ql-block">水少虽然地位了想了又为了用粮食，所以开凿的大运河，元朝呢，因为土地面积比较广，所以呢要对运河进行新的开凿</p> <p class="ql-block">目录设计有哪些要求？教师出示评价量表</p> <p class="ql-block">围绕运河与经济，运河与政治，任何一文化为读本设计二级目录。</p> <p class="ql-block">1.巩固王朝的统治，加强边疆的管理，提供补给的关键路线。谁来解释一下巩固王朝的统治？为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开凿了大运河。</p><p class="ql-block">政局稳定器</p><p class="ql-block">2.运河架起美食交流共享的桥梁</p><p class="ql-block">3.南北地区图案的交融，谁来解释下？</p><p class="ql-block">文化传送带</p><p class="ql-block">4.贯通南北运河经济带。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是老师写的正文，但是有同学表示读不懂，大家有没有什么好办法？</p><p class="ql-block">加图片，用比喻的手法，语言更通俗易懂</p> <p class="ql-block">跳出学科的框架，用其他学科的知识来解决问题</p><p class="ql-block">老师相信接下去大家正文的编写一定是非常精彩的</p> <p class="ql-block">设计封面，封面应该由哪几部分构成？</p> <p class="ql-block">给这本书定一个书名</p><p class="ql-block">1.运河风华：统一多民族国家之间的纽带</p><p class="ql-block">2.千年运河，贯通古今</p><p class="ql-block">同学们其实除了运河之外，我们历史上还有别的运河以及其他的水陆交通</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们今天的交通还在不断的发展，比如高速公路机场，火车站，地铁公交车等等，所以我们今天已经形成了一个立体的交通了，其实从古到今以运河为代表的水路交通，就是一个政局稳定器，文化……</p><p class="ql-block">如果我们把统一多民族国家比作一艘巨大的船，以大运河为代表的水路交通就是一面风帆，他既为这艘船提供动力，同时也为他提供了一个技术的保障，从古到今，他们历经惊涛骇浪，驶向更光明的未来</p>