且看是谁大放异彩（2）

沧海一粟

继全国人民给李晓明过完生日之后，我们迎来了编童话故事这个习作任务（这是部编版三年级上册语文的两个习作要求）。原本我以为——我以前的工作经验也这么告诉我——小孩子的想象力特别丰富，都特别擅长编故事，这次作业对他们来说是小菜一碟。现实往往打脸太快，我领着孩子们读了读课本上的习作要求，又通俗地讲了讲：“就是让你编一个故事，发生在动物、植物或者其他没有生命的东西之间的故事。”然后布置孩子们写草稿。任务布置下去，我就看到有的孩子在奋笔疾书，有的孩子在窃窃私语，有的孩子在托腮发呆，还有的孩子不时跑上来问我某个字怎么写。等到一节课快结束的时候，有的孩子写完了，拿给我看。我这才发现事情有些不对劲：很多孩子根本没弄懂童话二字的含义。听到我说发生在动物、植物或桌椅板凳之间的故事都行，就想当然地认为“既然写桌椅板凳都行，我写同学们还能不行吗？”于是，有一半的孩子写成了不是日记的日记。我顾不得气急败坏了，赶紧把所有人的习作都检查了一遍，让思路正确的孩子继续写，让思路错误的孩子重写。费了九牛二虎之力，孩子们的习作终于基本上合格了。当老师的最愁着批作文——太费事了；当老师的又最喜欢批作文——因为每次都会有几个孩子给人意外的惊喜。这次，我用了五节课的时间，细致地把五十份习作批阅完毕，发现了几篇精彩纷呈的习作。 请看文熙的《小狗点点和小猫朵朵》——小狗点点和小猫朵朵是好朋友。一天早上，小狗点点就叫小猫出来玩，发现小猫朵朵闷闷不乐的。小狗点点问小猫朵朵：“你怎么了？”小猫朵朵回答说：“我快过生日了，可是没有人陪我过生日。”小狗点点说：“没事，我陪你过生日。”小猫朵朵高兴地说：“谢谢你，小狗点点。”小狗点点说：“不用谢，咱们两个先出去玩吧。”小猫朵朵说：“行，咱们两个先出去玩。”过了两天，小狗点点去小猫家给它过生日，手里拿着一个大蛋糕呢。它们一起说说笑笑，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，还吃了美味可口的大蛋糕。小猫朵朵高兴极了。（文熙同学还没有忘记孤独的李晓明想有人陪着过生日的事呢！从李晓明过生日到编童话故事，真是无缝衔接啊！） 不管到几年级，仿写，是一项基本功。晨同学的《松鼠的森林超市》就有点仿写《蜘蛛开店》的意思——冬天到了，小动物们储藏的食物都不多了。爱思考的松鼠决定开一家森林超市。松鼠觉得最美味的食物是栗子，于是它只购进了大量的栗子。森林超市开张不久便迎来了第一位顾客，她是穿着棕褐色礼服的长尾猴。长尾猴问：“小松鼠你好，请问这里有香蕉卖吗？”松鼠回头看了一眼摆满了栗子的货架，挠了挠头，遗憾的回答道：“不好意思，没有香蕉，但是有好吃的栗子。”可是长尾猴只喜欢吃香蕉，它失望地空手而归了。于是松鼠把栗子收起来，采购了大量的香蕉。第二位顾客是啄木鸟，它的羽毛是翠绿色的，翅膀带着一点蓝色。啄木鸟问：“你好，请问这里有虫子吗？”松鼠回头看了一眼被他摆满香蕉的货架，摇了摇头，遗憾的回答道：“不好意思，啄木鸟。这里没有虫子，只有香蕉。”可是，啄木鸟只喜欢吃虫子，他也失望地空手而归了。于是，松鼠又把香蕉收了起来，采购了大量的虫子。松鼠的货总是卖不出去，他想啊想，原来动物爱吃的食物都是不一样的。 珂心同学仿照《在牛肚子里的旅行》，写了《孔雀和松鼠一起探险》——夏天的一个上午，孔雀说：“我们一起去探险吧。”松鼠说：“好呀，好呀。”孔雀说：“松鼠，松鼠，你和我一起去有怪物的地方吧。”“有怪物的地方太可怕了，我不和你一起去，我还是去别的森林里吧。如果你遇到了怪物就喊救命。”松鼠说道。于是，他们就分头去了各自想去的森林里。松鼠在采一些从没见过的花。孔雀看见了一只又大又壮的怪物。怪物看上去有点凶，但又不太凶。怪物说：“你和我一起去我的洞穴吧。”孔雀不知道怪物想吃它，就答应了。刚到洞穴，怪物就把水烧了起来。孔雀问：“你在干什么呀？”怪物说：“没事，没事，我就是想煮点汤喝。”怪物趁孔雀不注意，一把抓住他，把孔雀放到了锅里。不一会儿，有一个人路过，他看见孔雀和一只怪物在一起，就去找松鼠。松鼠知道了，赶紧去救孔雀，松鼠和怪物打了起来。松鼠趁怪物不注意，把孔雀救走了，带回了家。孔雀说：“对不起，松鼠，是我非要去，你才会不顾自身安危去救我，我早应该听你的话。”“没事，没事，就当是一次精彩的探险吧。” 晨曦同学的《铅笔和橡皮的决斗》非常精彩——在同学上床睡觉的时候，书包里面的铅笔和橡皮就开始说话了。铅笔对橡皮说：“我们是主人最最喜欢的文具，主人每天都会用到我们的。不过是我被用到的次数最多，你被用到的次数少。”铅笔很得意。橡皮听了，不乐意地说：“明明是我被主人用的次数多，你用的次数少。”听橡皮这么说，铅笔也不乐意了，对橡皮说：“是我用的次数多！要是你再不同意，我们就用决斗来分出，谁是被主人用的次数最多的。”橡皮同意了，他觉得自己能战胜铅笔。他们就开始决斗了。他们打斗着，打斗着，打斗的书包都晃了起来。他们不分上下，铅笔戳来戳去，橡皮撞来撞去。过了一会儿，铅笔和橡皮听到了叮铃铃的声音，他们清楚这是主人的闹钟响了，这说明主人要起床了，他们紧张地跑回了原位。主人起来了，他拿起书包，拉上拉链。在主人拉上拉链之前，铅笔和橡皮看见一道光亮，原来他们打了整整一个晚上。 婉茹同学也写了一个铅笔和橡皮的故事，比起男孩子的打打杀杀，女孩子之间的争吵就温柔多了——一个安静的文具盒里住着铅笔和橡皮。铅笔身材修长，穿着一身漂亮的花衣裳，总是骄傲的炫耀自己的本领。铅笔说：“我能写出工整的字，画出美丽的画，主人可离不开我。”橡皮扁扁的，默默地呆在一旁。铅笔看不起橡皮，常常奚落他。橡皮微笑着说：“我虽然长得不好看，但能帮主人改正错误呀！”铅笔不屑地扭过头。有一天，主人在写作业，铅笔得意忘形，写错了好多字。看着歪歪扭扭的字迹，主人皱起了眉头。这时，橡皮不声不响地出来了，在错字上轻轻擦着。不一会儿，错字就消失了。铅笔低下了头，他明白了：每个人都有自己的长处和短处。从那天起，铅笔和橡皮成了好朋友。他们一起帮助主人，让主人的学习变得更加顺利。 还是艺程同学的《文具盒里的月光音乐会》最富有诗情画意——文具盒先生的肚子里住着一群小伙伴：穿蓝色礼服的钢笔哥哥、粉裙子的钢笔妹妹、圆滚滚的魔笔小胖，还有装着能量的墨囊弟弟。每晚小主人的台灯一关，文具盒先生就悄悄开一小条缝，让月光照进来。这是月光音乐时间。穿蓝色礼服的钢笔哥哥正式地踮踮脚沙沙起舞，礼服下摆扫过的地方，落下串串蓝线，那是音乐会的乐谱。魔笔小胖蹲在旁边擦掉他跳错的一些痕迹。钢笔妹妹站在中间指挥，用尖脑袋敲打文具盒壁，笃笃地打出节拍。墨囊弟弟是鼓手，它轻轻晃动身体，把里面的墨汁晃出咕嘟咕嘟的声响。一天，小主人忘记关文具盒，一只蚂蚁爬了进来。“别怕，来听音乐呀！”钢笔哥哥说。小蚂蚁爬到魔笔小胖背上当观众，听着沙沙笃笃咕嘟的合奏，竟睡着了。它梦见自己也穿小礼服和钢笔哥哥一起在月光里跳舞。天快亮了，文具盒先生轻轻盒上盖子。小蚂蚁醒了，发现角落有一滴蓝墨渍，那是穿蓝礼服的钢笔哥哥特意送他的音乐会门票。从此，小蚂蚁每晚准时赴约，文具盒里的月光晚会越发热闹了。 在我语音输入上面的一篇篇习作的时候，旁边两个四年级的同学扑哧笑出声来。不知道他们是笑我那蹩脚的普通话，还是觉得某篇习作的某个情节好笑。反正，我觉得这几篇习作都挺好，你觉得呢？