做好中国人 写好中国字

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　　我们常说一个词，叫“字如其人”，说的是写好字对我们中国人尤其是读书人很重要，字写得如何反映一个人的人品。

写字和做人是一脉相承的。唐代著名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔正”。

　　中国古人说，“作字如人然”。中国字是形音义的结合，和西方的拼音文字完全不一样，它是我们民族独创的。我们的先人特别聪明和智慧，在认识天地、自然，以及人本身的时候，形成了独特的文字：横平竖直，上下包容，左右礼让，中正平和，每个字都是一个独立体，就像一个端庄的人，大大方方、亭亭玉立。

明代书法理论家项穆认为，“人正则书正，正书法所以正人心也”。中国文化强调诚意正心做人，人做不好，书法也是难好的。傅山说，“作字先作人”，写字只在“不放肆”，“一笔一画、平平稳稳”。

　　小学书法教育放在语文课里，首先让孩子认字、写字，提高语文能力，同时具有美育功能。语文能力是一个人最重要、最基本的能力，它能启动、带动其他学科的学习和其他智慧的生成，提升认知、思维、表达、审美和创新能力等。现在有些学生有一些不良学习习惯，和不良书写习惯。亟待改变的是不良的书写习惯：不专注、不耐心、不经心，随意涂写，字形失控，卷面不洁，作业质量不高。有的对写字抱一种无所谓态度。这种态度自然影响他做人、做事、做学问。

横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。诗人余光中曾说：“一字一世界，一个方块字便是一片天地。”一笔一画，最终都将成为方方正正，练字练心字如其人。

为了提高学生的书法水平，发扬学生的个性特长，培养学生学习书法的兴趣，对学生进行中华优秀传统文化熏陶。我校特开设午练硬笔书法课程，教学生掌握基本的执笔、运笔姿势，学习基本的笔画、偏旁部首、间架结构、布局等内容，在细心观察、耐心练习中提高学生的书写水平，培养学生的良好学习习惯。

一朝一夕的积累，一点一滴的进步，聚成一笔一画的从容。一字一行的风采，一撇一捺，书写成人字端庄。作为新时代小学生，当明书 “人”之智慧做大写之新人。

书法之美，在于其气韵灵动，线条流畅，结构严谨。每日练字，不仅是技艺的提升，更是心境的磨练。相信通过日复一日的努力，同学们都将写出更加优秀的作品。而这份学习的热情和努力的态度，也会让他们受益终身！