朝花夕拾(8) 　如沐春风五十载：记我的老师张在厚先生

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　　五十多年前，张在厚先生是我在高二、高三时的班主任和语文老师。1972年春季，我读高一时，班主任是刘维耀先生。那时，张先生被福清县革委会文化组借调，参加编写八场歌剧《刘胡兰》。1973年初，他返校从教，担任高二年级（3）班、（4）班的语文教师，并出任高二（4）班的班主任，直至1974年6月中旬，74届573位毕业生离校返乡或“上山下乡”，这段为期一年半的师生缘分才告一段落。
　　记得张先生给我们上高二的第一堂语文课，他那与众不同的板书字体便让我们眼前一亮——隽秀而耐看，令人对先生油然而生敬意。如今回想起来，他日常书写时交替运用的两种字体，一种酷似“舒同体”，宽博端庄，藏头护尾，笔势润厚而流畅，别具一格；另一种则神似“瘦金体”，笔画清晰锐利，锋芒隐现，在规整中透出灵动，在瘦劲中蕴含柔美。那时候，我和许多同学一样，都曾有意无意地模仿先生的字迹，虽未得其神韵，但也可谓“近朱者赤”，写字水平因此提高不少。　　

▲　张在厚先生书法手迹

　　在语文教学上，张先生始终贯彻“文以载道”的教学理念，注重“学以致用”的教学目标。他密切关注社会形势的发展变化，关心时代风云人物的动向，积极引导学生讴歌英雄人物。记得当时有一位叫“张江”的英雄人物，其先进事迹见诸报端后，张先生敏锐地捕捉到这一信息，旋即布置作文任务，要求我们以诗歌、散文等形式颂扬其事迹。他还特别点名让我用马雅可夫斯基的阶梯式诗体，创作一首长篇叙事诗。后来，这篇诗作经过他的悉心修改，被抄贴在学校宣传栏中展示。

▲　张先生（右3）在指导高二（4）班同学出黑板报校刊。（1973年）

　　张先生在担任班主任期间，始终秉持中庸平和、与人为善的工作作风。上世纪70年代初期，“文革”余绪未消，社会上戾气较重，人际关系普遍紧张。当时他所带的班级由50多位学生组成，这些学生来源多样，分别来自龙田、港头、江镜、海口等不同乡镇，且跨越了1967、1968、1969三个不同的小学毕业届别，背景差异较大。为增强班级凝聚力，张先生采取温和细致的方式进行班级管理：他注重通过个别谈心、小组交流等形式，深入了解学生的思想动态，坚持以鼓励为主、表扬为先，辅以适时的点拨与引导，逐步化解学生之间因地域差异而产生的隔阂与偏见，凝聚起团结向上的集体合力，从而有效促进了班风与学风的持续向好。实践证明，这种以信任与协作为基础的双赢管理策略，远比那种抑此扬彼、对立竞争的零和思维更具成效，也更能推动一个班级的健康和谐发展。

▲　1973年张先生（前排右2）与班级团员的合影

▲　1974届高中4班毕业合影，张先生在第二排左5

　　张先生自幼多才多艺，早露锋芒。他在福清三中前身融美中学读初中时，就是学校腰鼓队队长；在华东师范大学求学期间，曾参加该校文工团，其演出节目还曾登上上海电视台。上世纪“文革”后期，他被借调至龙田公社文艺宣传队担任专职编剧，创作颇丰。他编写的表演唱《张姑妈回东庭》，先后在福清县和莆田地区文艺会演中获奖；参与编写的故事表演剧《火烧文昌阁》及八场歌剧《刘胡兰》等，亦荣获省级奖项。1973年，他与学校相关部门共同组建了学校文艺宣传队，我们高二（4）班就有四位同学入选，分别参与编剧、器乐演奏、角色表演等工作。从1960年代初到“文革”后期，正是在他的带动与引导下，许多学生在文学创作、文艺表演方面得到了锻炼与成长，不少人借此平台，在那个特殊的年代走上了新的人生道路。同时，也得益于他自身的天赋与热爱，使他在“文革”动荡的年代，能够身处文艺幕后，幸运地避开了纷乱的批斗与磨难。

▲　1951年，融美中学腰鼓队合影。张先生在前排右1。

　　1976年2月中旬，我当时正在家乡务农，忽然接到张先生辗转托人带来的通知，邀请我参加在融城召开的福清县文艺工作座谈会。那时，我不过是个返乡劳动的普通青年，在文学创作上几乎是一张白纸。只是因为有幸在学生时代热爱文学、积极参与宣传工作，才被先生记起并予以举荐。2月19日，我和张先生等与会人员一同乘车前往福州，集体游览了鼓山名胜；晚上，在东方红大街（今东街口）的人民剧场观看了大型话剧《万水千山》。这些经历，是我平生第一次见识到的“大世面”，至今回想起来，心中仍充满感恩和感动。

▲　1976年2月19日摄于福州鼓山。后排中是张在厚先生。

▲　1976年2月19日晚福州人民剧场入场券。

　　同年年底，“文革”后期最后一期（第七批）“工农兵学员”开始推荐录取，我有幸成为其中一员。学成后，我被分配到港头中学任教。八年后，即1987年，我调回母校福清三中工作。初来乍到，张先生和母校的领导、师长们给予了我诸多关心与支持。而我和张先生更深入的交往，则始于1991年。
　　1991年，福清三中启动百年校庆筹备工作，我当时担任校庆筹委会办公室主任，协助施祖振校长落实各项筹备事宜，并在校领导、老教师和校友的支持下，主编《福清第三中学校志》（1892—1992）。在校志编写组中，张先生承担了“文娱活动”“民盟支部”“学生会”以及“部分校友简介”等部分的初稿撰写工作。尤其在“部分校友简介”部分，他凭借对众多校友的长期关注与深入了解，作出了有益贡献。
　　1991年春节期间，融美中学暨融美毓德联小128位校友满怀深情地聚会于母校，成立了融美校友会，张端淑与张在厚先生当选为正副会长。当时，融美、毓德校友大多已年过花甲，他们怀着对母校无比尊崇的热忱，积极参与校庆筹备，为学校发展传经送宝，弘扬优良办学传统；为建设校园穿针引线，引资助学，有的还慷慨捐出自己多年的积蓄。同时，张先生还积极参与了福清三中福州校友会的筹建工作，并以饱满的热情持续投身校友会各项活动，用实际行动为校友会的发展增光添彩。

▲　1991年春节，融美毓德校友聚会合影。张先生在第二排左1。

　　融美中学时期和前福清三中时期，是学校人才辈出、星光熠熠的时代。张先生少年就读于融美中学，自1961年起就在母校福清三中任教，与众多优秀的同学、学生结下了不解之缘。他是一位有心人，也是一位热心人，长期以来对同学们的人生发展保持着高度关注与密切联系，尤其对他们的学术成就与事业发展了如指掌。这种“一时同窗，终身关怀”的精神，充分体现了一位教育工作者深厚的人文情怀，弥足珍贵。也正因如此，他在撰写校友简介和联络校友时，方能如数家珍、信手拈来。　

▲　2004年1月，张先生（前排右1）和福清三中福州校友会校友们在迎春茶话会上引吭高歌。

　　1993年，张先生光荣退休，寓居福州，过上了富有个性、充实而快乐的晚年生活。
　　退休三十余年来，他喜爱游历，踏访过许多名城胜迹与山川风光；他酷爱歌舞，常年活跃于榕城白马河畔的露天舞场，即便一度髌骨受损、更换人工关节，仍能继续翩翩起舞；他醉心美术，每日在微信朋友圈更新“人间处处好风景”的图像创作，既娱人又悦己，充满生活情趣；他对节庆与纪念日格外敏感，每逢此时，常触景生情，有感而发；他乐于与校友、舞友交往，每遇欢聚，虽不善饮，却总是笑容满面，如沐春风......　诚然，芸芸众生的生活方式，因人而异，因时而异，无分优劣对错，但张先生这种积极乐观、丰富多彩的生活方式，何尝不是他延年益寿、身心康泰的一种缘由呢？　

▲　2011年10月，融美中学1951届初中毕业60周年联谊活动合影。前排右6为张在厚先生。

　　苏轼有词云：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”此乃东坡居士晚年豁达之语，寄寓人生乐观之精神。半个多世纪以来，我得以亲炙恩师教诲，时时如沐春风，实为人生难得之缘分。如今，张先生虽已步入鲐背之年，依旧精神矍铄、乐观豁达，令人钦佩。在此，谨以东坡佳句为祝，衷心祝愿张先生永葆健康活力，安享幸福晚年！

作者:MOM