五（上）数学作业：设计“可能性”

诗一沐瑶

　　作业不只是知识的积累，更是一次思维的启航。作业设计“可能性”，仿佛打开了一扇通往未知世界的大门。它不只问学生“可能会发生什么”，更引导学生去思考“可能怎样发生”。在数字与实验之间，我们用猜想铺路，用验证搭桥，一步步走进概率的奇妙花园。