【王月语文名师工作室】玩具派对启思维，写话教学润童心——记语文名师工作室写话教学听评课活动

一抹阳光

　　娇日暖阳，书香满园。本周二下午第二节，我校语文名师工作室开展了一场别开生面的写话教学听评课活动。陈亚婷老师执教二年级写话课——《我最喜爱的玩具》，以一场别具匠心的“玩具狂欢派对”为主线，引领孩子们走进表达的乐园，开启了一场趣味与语言交融的写话之旅。

课堂回顾

　　课堂伊始，陈老师以“玩具狂欢派对”为情境，巧妙设计“争夺入场券”的闯关任务，让孩子们带着自己心爱的玩具，走进一个充满想象与表达的语文世界。视频中玩具纷纷“亮相”，孩子们眼中闪烁着光芒——原来，语文课可以这么好玩！

陈老师紧紧围绕“颜色+形状+玩法”三大要素，引导孩子们有序观察、有条理地表达。通过范文引路、同伴互评、教师点拨，学生逐步掌握了写话的基本方法。尤其是“你是玩具代言人”环节，孩子们在真实的语言情境中锻炼表达，真正实现了“我手写我心”。

这堂课中，陈老师不仅关注“写什么”，更重视“怎么写”。她巡视指导，及时评价，关注每个孩子的写话过程。在学生展示环节，教师巧妙引导同伴从“颜色”“形状”等角度进行评价与补充，让孩子在真实的语文实践中学会修改与提升。

评课研讨

　　课后，语文名师工作室的老师们展开了热烈而深入的评课。大家一致认为：

陈老师这节课，教学设计层次清晰，课堂气氛轻松活泼，善于激发学生的写话兴趣，评价语言丰富具体，体现了个性化指导的教学智慧。同时本节课也引起我们的思考：在作品展示与评价环节，可进一步强化教师的指导作用，增强评价的标准性与实效性，如引入“同桌互评”机制，让学生在互相学习中共同成长。

活动回响

　　这节《我最喜爱的玩具》，不仅是一堂写话课，更是一节生活课、情感课。孩子们在描述玩具的过程中，学会了观察，表达了喜爱，也感受到了汉语表达的乐趣与力量。

教而有思，研而致远。每一次听评课，都是语文教育路上的一次点亮。愿我们继续以专业为舟，以童心为桨，在语文的海洋中，载着孩子们驶向更远的远方。