<p class="ql-block">【三】人类命运共同体：共筑地球家园的未来</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">（联合国大学附属中小学适配教材）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">编写说明</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本教材面向联合国大学附属中小学学生，以“人类共通价值为核、全球议题为脉、实践行动为要”，立足跨文化视角，用通俗语言、多元案例和互动探究，解读人类命运共同体的内涵与意义。教材兼顾认知启蒙与价值引领，既呈现全球共生的客观事实，也引导学生理解“共商共建共享”的核心理念，培养国际视野、合作意识与责任担当，助力青少年成为连接不同文明、守护地球家园的未来使者。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">目录</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第一单元 我们的地球：命运与共的家园（小学高年级适用）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 地球村的秘密：你我相连的世界</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 共通的需求：和平、温饱与发展</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 共同的挑战：气候变化、疾病与贫困</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 小手拉大手：身边的“共同体”故事</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二单元 理念之光：人类命运共同体的核心内涵（初中适用）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 持久和平：没有战争的共同向往</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 普遍安全：守护每个人的安宁</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 共同繁荣：不让任何人掉队</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 开放包容：文明因交流而多彩</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">5. 清洁美丽：共建绿色地球家园</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第三单元 全球实践：共同体理念的生动实践（全学段适配）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 互联互通：“一带一路”的合作故事</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 守望相助：全球抗疫与灾害救援</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 绿色行动：应对气候变化的各国努力</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 文明对话：跨文化交流的桥梁</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第四单元 青春担当：做共同体的行动者（全学段适用）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 学会理解：尊重不同文明与差异</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 学会合作：跨文化协作的小技巧</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 学会行动：从身边小事践行共同体理念</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">正文节选</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第一单元 第1课 地球村的秘密：你我相连的世界</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、一张地图看“相连”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">打开世界地图，我们会发现：亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲，被海洋紧紧环抱，构成了一个完整的地球家园。如今，交通越来越便利——飞机让跨洲旅行只需十几个小时，高铁让邻国往来像走亲戚；网络让距离不再遥远——视频通话能瞬间连接不同国家的朋友，一封邮件能跨越山海传递信息。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">你身上的衣服可能用了印度的棉花，书包里的铅笔可能来自巴西的木材，餐桌上的水果可能产自新西兰的果园；我们看的动画可能来自日本，听的歌曲可能源自美国，学的知识可能是各国科学家共同探索的成果。原来，我们的生活早已你中有我、我中有你。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、小互动：我的“全球关联”小调查</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 找一找：看看家里的生活用品，哪些来自其他国家或使用了进口原料？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 想一想：如果没有跨国合作，我们的生活可能会缺少什么？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 画一画：画出“我的地球村朋友圈”，标注你知道的不同国家的朋友或事物。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第二单元 第4课 开放包容：文明因交流而多彩</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、文明没有高低，交流让世界更精彩</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">世界上有70多亿人口，200多个国家和地区，5000多种语言，孕育了各具特色的文明。中华文明的造纸术、印刷术，推动了世界文化传播；古印度的阿拉伯数字，成为全球通用的计数工具；古希腊的哲学思想，影响了人类的思维方式；非洲的鼓乐、拉丁美洲的舞蹈，丰富了人类的艺术宝库。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">不同文明就像花园里的不同花朵，各有芬芳，没有优劣之分。只有相互尊重、平等交流，才能取长补短、共同进步。人类命运共同体，就是要搭建文明对话的桥梁，让不同文明在交流中绽放更美的光彩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、跨文化思考：差异中的共通</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 讨论：不同国家的礼仪、节日、饮食有什么不同？这些差异背后藏着怎样的文化智慧？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 分享：向同学介绍本国的一种传统文化，再听听其他国家同学的分享，找找其中的共通之处。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 实践：学一句其他国家的问候语，尝试用对方的礼仪打招呼，体验文化包容的快乐。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第三单元 第3课 绿色行动：应对气候变化的各国努力</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、气候变化：地球的“紧急信号”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">冰川融化、极端天气增多、生物多样性减少……气候变化正成为威胁人类生存的共同挑战。它不会因为国界而止步，无论是发达国家还是发展中国家，都面临着高温、洪涝、干旱等灾害的影响。应对气候变化，不是某一个国家的事，而是全人类的共同责任。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、各国的“绿色答卷”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">为了守护地球，各国纷纷行动：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 中国：大力发展太阳能、风能等清洁能源，推进“双碳”目标，建设美丽中国；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 丹麦：风电占全国电力供应的一半以上，成为“风电王国”；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 哥斯达黎加：依靠水电、地热等可再生能源，实现了近99%的电力供应；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 国际合作：各国签署《巴黎协定》，承诺共同减少温室气体排放，携手保护生态环境。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、实践活动：“我的绿色行动计划书”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 调研：了解自己所在地区的环境问题（如塑料污染、空气污染等）；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 设计：结合教材中的各国案例，为家庭或校园制定一份“绿色行动计划”（如节约用电、减少塑料使用、垃圾分类等）；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 践行：坚持执行计划，记录行动成果，与不同国家的同学分享交流。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第四单元 第3课 学会行动：从身边小事践行共同体理念</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">一、共同体理念不是“大口号”，而是“小行动”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">人类命运共同体听起来很宏大，但其实藏在我们的日常生活中。每一个小小的善举，都能为构建共同体添砖加瓦：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 节约资源：随手关灯、拧紧水龙头，减少浪费，就是在为地球减负；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 尊重差异：不嘲笑其他国家同学的语言或习俗，主动了解他们的文化，就是在促进文明包容；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 帮助他人：在同学遇到困难时伸出援手，哪怕是不同国家的同学，也是在践行守望相助；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 关注全球：了解国际新闻，为受灾地区的人们祈福，就是在培养全球关怀。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、我的行动承诺</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">作为地球村的一员，我承诺：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我将用实际行动，成为人类命运共同体的守护者、推动者！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教材特色</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 跨文化适配：兼顾不同国家学生的认知背景，避免单一视角，强化文明平等与相互尊重；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 生活化切入：从学生熟悉的日常场景出发，让宏大理念变得可感知、可践行；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 互动性突出：设置调查、讨论、实践等多样活动，鼓励跨国籍同学协作探究；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 价值引领鲜明：紧扣联合国核心价值观，衔接和平、发展、包容等共通价值，培养青少年的全球责任意识。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">【四】略</p><p class="ql-block">【五】略</p><p class="ql-block">【六】略</p><p class="ql-block">.......</p><p class="ql-block">【二】联合国全球和平大学大学课程设计规划</p><p class="ql-block">课程设计宗旨:培养促进世界未来全球和平的高素质专业人才！</p><p class="ql-block">专业设置</p><p class="ql-block">【一】人文类学科:人类发展史，文明与冲突博论，政治学，外交学，国际关系学，未来学，联合国及区域组织学，当代全球治理学，和平人格塑造学，国际法。</p><p class="ql-block">【二】理工科类:生命科学，环境保护学，工业与科技革命，互联网技术，航空航天技术，人工智能，海陆空应急救援，自然灾害避险，人道主义援助。</p>