<p class="ql-block">课前视频：涿鹿之战</p> <p class="ql-block">讲好中国好故事——习近平</p><p class="ql-block">关于中华文明起源和发展，你有什么好建议？</p><p class="ql-block">神话传说、文物</p><p class="ql-block">有什么方法？用通俗易懂的语言</p> <p class="ql-block">20世纪80年代在辽宁的辽河阳，考古发现了这么一块玉器，你能不能根据这样的形象大胆的推测一下，这个在古代在出现的那个时期，它的用途是什么？</p><p class="ql-block">你觉得它可以做什么？做吊坠</p><p class="ql-block">在考古学家出土的现场，他发现这一枚小小的石头正佩戴在他墓主的胸前，这说明在古代人们的美已经有了自己的想法</p> <p class="ql-block">你觉得他还像什么？小组之间可以分享自己的看法，大胆猜测，小心求证。</p><p class="ql-block">生：像龙</p><p class="ql-block">你怎么看出来的，生上台指认</p><p class="ql-block">大家都觉得它像龙吗</p><p class="ql-block">那除了这个犄角，大家觉得还有哪些特征让你觉得它像一只龙？</p><p class="ql-block">但使得他实践的演变中，虽然他都呈现出弯曲的神态，但是他弯曲的这个具体的一种表现以及他的这种石头的粗细要不要？</p><p class="ql-block">反映了技术的精进</p><p class="ql-block">竖立的耳朵圆圆的眼睛以及有獠牙，考古学家认为，这样的一种生态非常契合古代的野猪——玉猪龙</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">结合地图和文字材料分析，影响龙形象差异的因素。</p><p class="ql-block">地理位置差异</p><p class="ql-block">文献资料提到</p><p class="ql-block">跟不同地区的信仰和崇拜分不开</p><p class="ql-block">部落图腾</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鱼鳞，可能有水</p><p class="ql-block">它确实在河流旁边，四川三星堆</p> <p class="ql-block">结合地图信息，这是龙反映出中华文明起源和发展具有什么特点？</p><p class="ql-block">多元一体</p><p class="ql-block">你怎么看出来的？</p><p class="ql-block">都是龙，它有不同的种类，而且形态也不一样</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">对比分析，龙的形象出现怎样的演变趋势呢？</p><p class="ql-block">个体变大了，而且做工更精细了，非常精细的雕刻工艺</p><p class="ql-block">它融入了更多的元素</p><p class="ql-block">这样的融合从什么时候开始的呢？这个时间在当下的考古界没有正式的定论，但我们可以通过一些神话小说中可以寻找端倪</p><p class="ql-block">黄帝融合各部落图腾的故事</p> <p class="ql-block">后期王朝的演变以及统一的趋势，就形成了今天的我们看到的龙。</p><p class="ql-block">这反映出中华文明起源和发展具有什么特点？</p><p class="ql-block">从多元走向了一体</p><p class="ql-block">这样的融合直到今天还在继续吗？</p><p class="ql-block">我们这样一个龙的故事，从多种龙走到今天，我们统一的龙的形象龙的故事，是从中华文明从多元满天星斗的状态走向一起。所以我们今天从海内外都觉得我们自己是龙的传人。</p> <p class="ql-block">刚才我们中国龙从多元走向了一天，接下来我们规划自己的故事，请同学们开展小组合作，完成我们故事讲述方案规划这个环节，并且将我们的这个任务步骤写在卡纸上。</p> <p class="ql-block">讲故事的要求：主题、载体、资料、情节、演绎、方式</p>