基于对江苏省立临时中学历史的深入调研

梦圆徽州黄山很行

抗战期间安徽休宁瑶溪雁塘江氏庄园，江苏省立临时中学（今溧阳中学）校址。（视频来源于网络）

谨以此文，致敬峥嵘岁月，缅怀抗战先烈，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年。

探访位于安徽省休宁县雁塘村的江苏省立临时中学旧址

基于对江苏省立临时中学历史的深入调研，我将从档案资料、组织架构、办学历程、遗址现状和传承关系等多个维度，全面梳理这所抗战时期重要学校的历史脉络。

一、历史档案与文献资料的系统梳理

1.1 官方档案记录与地方志记载

江苏省立临时中学的历史档案主要保存在江苏省档案馆、常州市档案馆以及溧阳市档案馆中。根据档案资料显示，该校创办于1941年冬，最初在屯溪柏树一号设立江苏临中教育大队部进行接待收容，予以军事生活管理。学校的原筹备主任为吴则中（无锡人，在职时间1941年11月—1942年1月），随后省教育厅任命王梦凡继任筹备主任，他是事实上的首任校长（在任时间1942年—1943年1月） 。

在地方志记载方面，《江苏省志》《常州市志》《溧阳县志》等都有相关记录。其中，溧阳市档案馆保存的资料最为完整，详细记录了1946年江苏省立溧阳中学的创建过程。据《溧阳县志》记载，1946年5月，流亡在贵州的一批溧阳教育界人士，包括陈恕钧、周陛森、史干桢、谈名泉、董济寰、许文光、杨柄章、宋含之、周家祚、胡达人等10人，以溧阳旅筑（贵阳市的别称）同乡会代表的名义，向教育部上报呈文，请求"为后方国立中学迁苏，请求分设一校于溧阳" 。

1.2 亲历者回忆录与口述历史

在亲历者回忆资料方面，最具价值的是一位戴埠老人的回忆录《一位戴埠老人的求学之路》，详细记录了他在1943-1945年间在省临中两年的生活经历。这份回忆录提供了大量关于师生生活、教学安排的第一手资料。回忆录的作者于1943年7-8月间在江苏宜兴张渚镇参加了江苏省立临时中学的招生考试，录取为高二上年级，并于1945年7月高中毕业。

据回忆录记载，当时在校的领导和多数老师都是很有名望的人，大多是大学教授和德高望重的知名人士。作者提到了几位重要人物：1943年9月刚入学时的校长是金坛人于锡来（任期1943年4月至1944年8月），教务主任吴增芥，训导主任韩可吾（金坛人，是位知识渊博、诲人不倦、待人真诚、生活简朴、深受同学敬仰的老师），总务主任李大千。

值得注意的是，这位戴埠陈家村的孩子在他的书中，对溧阳省溧中的前身——当年民国政府开设在安徽屯溪的省立临时中学，进行了比较详细的回忆和描述，用实事求是的文字追忆了当年在省临中工作的多位溧阳籍老师、教官的往事 。

1.3 校友访谈与校史资料

在江苏省立临时中学的校友资料中，最有价值的是1945年7月由校长刘秉哲向学生陈国华颁发的高中毕业证书 。这份证书不仅是珍贵的历史文物，更重要的是它证明了江苏省立临时中学与后来的江苏省溧阳中学之间的传承关系。

根据校友回忆，1941年12月日本发动太平洋战争，孤岛上海被日军占领，沪上学校纷纷停办，失学爱国学生来江苏临中求学者达千人，后虽经分流，在校学生仍有1500余名。学校的校址设在离屯溪15华里的瑶溪雁塘村的江家大院内，并于1942年初通过编级考试进行分班后开学上课。

二、临中与临中二部的关系确认

2.1 临中与临中二部的区别

经过系统的档案资料梳理，江苏省立临时中学（江苏临中）与江苏省立第二临时中学（二临中）是两所完全独立的学校，它们之间没有直接的隶属关系或合并关系。

江苏省立临时中学（简称江苏临中）于1941年冬开始筹备，1942年4月在皖南休宁县瑶溪雁塘村正式创办，校长为王梦凡，学生最多时达2000人 。而江苏省立第二临时中学（简称二临中）则是另一所独立的学校，曾在盐城、兴化等地办学 。

2.2 江苏省立第二临时中学的历史

江苏省立第二临时中学在抗战期间的办学地点包括盐城、兴化等地。据史料记载，该校曾在兴化城里的孔庙（今儒学街）设立分校，后转中堡，再迁竹泓 。著名学者柳诒徵的儿子柳屺生曾在该校任教，柳诒徵本人也多次到二临中讲学。

另据厦门大学经济学院的资料显示，著名经济学家葛家澍教授曾在江苏省立第二临时中学度过高中时光。当时，江苏省立第二临时中学吸纳了全国知名高中扬州中学的师资力量，教风、学风非常严格。"除历史、地理课程外，其他课程全部采用英文教学，甚至连习题都是英文的" 。

2.3 两校合并的误解澄清

需要特别澄清的是，在一些史料中提到的"临中二部"可能是指江苏省立临时中学内部的不同年级或部门，而非独立的第二临时中学。根据戴埠老人的回忆录，江苏省立临时中学在1941年冬开始筹备时，初期安置男女学生300人，但1941年12月日本发动太平洋战争后，失学爱国学生来江苏临中求学者达千人，后虽经分流，在校学生仍有1500余名。

在1946年江苏省立溧阳中学的创建过程中，参与合并的是江苏省立临时中学（皖南瑶溪）和江苏旅川临中（四川重庆）两所学校，并未涉及江苏省立第二临时中学 。

三、1941-1949年间的办学历程与细节

3.1 学校创办与初期发展（1941-1942）

江苏省立临时中学的创办背景是1941年抗日战争进入最艰苦的阶段，日伪军在大江南北疯狂"扫荡"，江苏省所属各县大部沦陷。原办在苏北游击区盐城、宿迁、涟水和苏南镇江的几所临时中学和临时师范，多半停办，迫使沦陷区爱国青年纷纷南下，辗转到皖南、川东及赣东北。

当时的江苏省教育厅为安置江苏籍沦陷区逃亡出来的失学青年，电准教育部拨款在皖南境内创办江苏省立临时中学（简称江苏临中），在重庆创办江苏省旅川临中。江苏临中校址设在离屯溪15华里的瑶溪雁塘村，学生最多时达2000人。

3.2 教学安排与课程设置

根据档案资料和亲历者回忆，江苏省立临时中学的教学安排具有以下特点：

课程设置方面，学校采用了融合抗日宣传的课程体系。国文课每周作文，英文课间周作文，有时还要在课堂上限时作文。高一、高二阶段，老师基本上用中文讲解，高三则以英语讲解为主。

文理分科制度在高三年级实施，根据学生志愿，除必修的基本课程外，还进行文理分科，加授额外的课程。文科加授"国学常识"，还有英语选读，大都是西方文学名著。理科则另加高等化学和高等物理。

师资配置方面，据戴埠老人回忆，当时在校的领导和多数老师都是很有名望的人，大多是大学教授和德高望重的知名人士。这些教师多为京沪内迁的教授、教师，他们聚集在雁塘村，为抗日救亡、振兴国民教育做贡献。

3.3 师生生活状况

江苏省立临时中学师生的生活状况极为艰苦，这在亲历者回忆录中有详细描述：

伙食方面，学生的伙食供应极其简单。据戴埠老人回忆，学校的伙食被称为"八宝饭"（饭中有砂子、稻子、稗子），八人一桌，早晚喝粥，中午干饭，就上一小木盆青菜汤，青菜几筷子就吃完了，仅剩带点盐分的咸水，一点油花也没有。最要命的是饭和青菜汤不够吃。

住宿条件经历了三个阶段的变化。第一年（1943-1944年）住的是利用当地出产的树干、毛竹、竹片、篾席、茅草和泥土建造的屋子，有教室这么大，用木板钉成长条的通铺，每排可睡二三十人，人挨人，人挤人，板上铺了稻草，放上棉被就睡。这一年很艰苦，不仅伙食差，睡也不安，冬天的跳蚤、虱子，夏天的臭虫、蚊子，不少人生了疥疮皮肤病，全身奇痒。

第二年的下半年（1944年9月至12月），学生们搬到江家大院正房的楼板上，用木板钉围一下，分成小块，每小块住十多人，这样总算比第一年改善宽松了，房的质量也好多了。在读高三的下学期（1945年上半年），部分学生住进老百姓的家里，免费住宿，一个小房间住二三人，自由集合，比较舒适。

3.4 校址变迁与办学地点

江苏省立临时中学在1941-1949年间主要在以下地点办学：

屯溪柏树一号（1941年冬）：作为学校筹备期间的接待收容地点，设立江苏临中教育大队部进行军事生活管理。

瑶溪雁塘村（1942-1946年）：学校的主要校址设在离屯溪15华里的瑶溪雁塘村的江家大院内。瑶溪本就是休宁县商山镇的一个古村镇，江苏省立临时中学1942年在瑶溪对面河雁塘扎根，学生近千人，主要是江苏沦陷区学生，安徽也有部分学生。

江家大院作为校舍的具体情况：据记载，江家大院旧址有50多个院落，占地26600平米。现存较完整院址有31个，占地面积16650平米，均为砖石土木结构。在瑶溪河对岸雁塘村的江氏庄园内迁入江苏省第一临时中学，其学生大多是逃出日占区的江苏省中学生，因此以瑶溪为中心当时成为徽州地区文化教育的基地之一 。

3.5 重要人物与组织架构

根据档案资料，江苏省立临时中学的历任校长和主要管理人员包括：

筹备主任：吴则中（1941年11月—1942年1月），王梦凡（1942年—1943年1月，事实上的首任校长） 。

校长：于锡来（1943年4月至1944年8月），刘秉哲（1944年8月至1946年，1945年7月向学生陈国华颁发高中毕业证书） 。

主要管理人员：教务主任吴增芥，训导主任韩可吾（金坛人，据金坛教育史显示，现在的江苏省华罗庚中学就是由韩可吾于1922年一手创办的），总务主任李大千。

四、现存遗址现状调查

4.1 瑶溪村遗址现状

瑶溪村位于安徽省黄山市休宁县商山镇北部，紧邻率水河畔，距离黄山市中心城区仅7公里，交通十分便捷。作为江苏省立临时中学的主要办学地点，瑶溪村的遗址现状具有重要的历史价值。

根据休宁县商山镇政府的官方资料，抗日战争时期，瑶溪村曾是教育、医疗的后方基地，上海法学院、第四后方医院、江苏省第一临时中学等单位纷纷内迁至此，宗祠、厅堂被充分利用起来，一时间外来人口远超原住民，形成了"上有瑶溪下有屯溪"的繁华景象。

遗址保护现状：如今，那些历史的痕迹依然清晰可寻，吸引着众多游客前来探寻那段难忘的过往。瑶溪村在基层治理方面成效显著，村里实现了水、电、路、网、气全覆盖，基础设施不断完善。

江家大院遗址：在瑶溪河对岸雁塘村的江氏庄园内曾迁入江苏省第一临时中学，其学生大多是逃出日占区的江苏省中学生 。据记载，江家大院旧址有50多个院落，占地26600平米，现存较完整院址有31个，占地面积16650平米，均为砖石土木结构。

4.2 屯溪相关遗址

柏树一号旧址：作为江苏省立临时中学1941年冬筹备期间的接待收容地点，设立江苏临中教育大队部进行军事生活管理。但目前尚未发现该旧址的具体保护情况。

屯溪其他相关地点：据史料记载，光迁入的大、中院校就有上海法学院（设瑶溪）、上海法政大学（设柏树）、南京安徽中学（先设阳湖，后迁柏山）、南京中英中学（设黎阳）、现代中学（设莘田）、建国中学（设梅林）、江苏第一临中（设雁塘）、江苏第二临中（设柏树）等 。

4.3 遗址保护与纪念设施

目前，关于江苏省立临时中学遗址的保护和纪念设施建设情况，存在以下信息：

官方认定：屯溪区委史志室、区新研会在清明节敬祭中共特别党员章秋阳烈士时，明确提到"瑶溪对岸的雁塘村也曾接纳过江苏省临时中学"。

文化价值认定：休宁县政府在介绍商山镇瑶溪村时，将江苏省第一临时中学的迁入作为该村重要的历史事件，强调了其作为教育、医疗后方基地的历史地位。

遗址保护建议：鉴于江苏省立临时中学在抗战教育史上的重要地位，建议相关部门对瑶溪村的江家大院等遗址进行重点保护，并建立相应的纪念设施，以传承这段历史文化。

五、江苏省溧阳中学与临中的传承关系

5.1 合并时间与过程

江苏省立溧阳中学的创建时间为1946年，是由江苏临中（皖南瑶溪）和江苏旅川临中（四川重庆）合并而成 。具体的合并过程如下：

1946年5月，流亡在贵州的一批溧阳教育界人士，由陈恕钧、周陛森、史干桢、谈名泉、董济寰、许文光、杨柄章、宋含之、周家祚、胡达人等10人，以溧阳旅筑（贵阳市的别称）同乡会代表的名义，向教育部上报呈文，请求"为后方国立中学迁苏，请求分设一校于溧阳" 。

同月，溧阳县临时参议会及党政、地方团体亦联合向教育部申请："请求将后方迁苏的国立中学准在溧阳省立一所，以救济本县及附近失学青年，提高偏枯县份文化水准" 。

6月，江苏省教育厅派督学吴和到溧阳查勘校址，确定省立中学校址设在溧阳东门外的歌岐村，借用周氏宗祠为校舍，筹备建校 。

7月，省厅任命陆健秋为江苏省立溧阳中学校长 。

9月开学，第一学期有高中7个班，初中5个班 。

5.2 法律关系与组织架构继承

从法律关系来看，江苏省溧阳中学是江苏省立临时中学和江苏旅川临中的合法继承者。根据档案资料，1946年江苏省立溧阳中学的创办得到了江苏省教育厅的正式批准，具有完整的法律程序 。

在组织架构方面，新成立的江苏省立溧阳中学继承了两所学校的师资力量和管理体系。据民国老照片资料显示，江苏省立溧阳中学的前身包括重庆江苏省立旅川临时中学、徽州休宁瑶溪江苏省立临时中学、绩溪江苏省立第五临时中学三校合并而成 。

5.3 校名变更历程

江苏省溧阳中学的校名变更历程清晰地体现了其与临中的传承关系：

1. 1946年：创建时名为江苏省立溧阳中学，由江苏临中和江苏旅川临中合并而成，校址设在溧城镇东门外歌岐村 。

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2. 1949年：学校改名为苏南溧阳中学。溧阳解放后，学校由苏南行署接管，校名改为苏南溧阳中学，委派周宗姬为副校长，主持校务工作 。

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3. 1953年3月：改名为江苏省立溧阳中学，并由江苏省教育厅投资迁校至省溧中老校区（平陵中路251号） 。苏南、苏北行署合并为江苏省后，学校改名为江苏省溧阳中学，校址由歌岐村迁往溧阳城南门 。

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4. 1963年：被列为18所江苏省示范中学之一 。

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5. 1980年：恢复原校名——江苏省溧阳中学，并被确定为江苏省首批重点中学 。

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6. 2000年4月：被命名为江苏省"国家级示范性普通高中" 。

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7. 2003年12月：顺利通过省教育厅星级学校转评验收，被命名为"江苏省四星级"学校 。

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8. 2004年：经常州市人民政府批准，报省教育厅备案，江苏省溧阳中学改制为公办民营试点学校，并迁校至现新校址（溧阳市南环西路88号） 。

5.4 文化传承与精神延续

江苏省溧阳中学在文化传承方面，始终铭记其与江苏省立临时中学的历史渊源。据该校官方资料显示，学校创建于1946年，经过七十八载的风雨历程，成为溧阳市乃至常州市普通高中教育的领军之旗。建校78年，学校从"江苏省首批重点中学"到"国家级示范性普通高中"再到"首批江苏省四星级普通高中"，每一步都印刻着省溧中人的初心和使命 。

在校园文化建设方面，江苏省溧阳中学保留了许多与临中历史相关的元素。例如，在老校区（平陵中路251号）的校园内，仍保存着1946年建校时师生栽种的榉树，这些树木见证了学校的发展历程 。

5.5 历史意义与教育价值

江苏省立临时中学与江苏省溧阳中学之间的传承关系，不仅是一所学校的历史延续，更体现了中国教育在抗战时期的坚韧精神和文化传承。这段历史具有重要的教育价值：

爱国主义教育意义：江苏省立临时中学的创办背景是抗日战争的艰苦时期，学校在极其困难的条件下坚持办学，培养了大批爱国青年，体现了教育救国的精神。

艰苦奋斗精神传承：从戴埠老人的回忆录可以看出，当年的师生在极其艰苦的条件下仍然坚持学习，这种精神在江苏省溧阳中学得到了传承和发扬。

文化教育的连续性：通过合并和传承，江苏省立临时中学的教育理念、师资力量和文化传统得以延续，为江苏省的教育事业做出了重要贡献。

六、结论与历史价值评估

通过对江苏省立临时中学历史的全面梳理，我们可以得出以下结论：

关于临中与临中二部的关系：江苏省立临时中学与江苏省立第二临时中学是两所完全独立的学校，它们在1946年江苏省立溧阳中学的创建过程中没有直接关联。参与合并的是江苏省立临时中学（皖南瑶溪）和江苏旅川临中（四川重庆）两所学校。

关于1941-1949年的办学历程：江苏省立临时中学在1941年冬开始筹备，1942年在安徽休宁瑶溪雁塘村正式创办，在极其艰苦的条件下坚持办学至1946年。学校在教学安排上注重抗日宣传，在师生生活上克服了巨大困难，培养了大批优秀人才。

关于遗址现状：瑶溪村的江家大院等遗址保存基本完好，具有重要的历史文化价值。建议相关部门加强保护，并建立相应的纪念设施。

关于传承关系：江苏省溧阳中学是江苏省立临时中学的合法继承者，两校之间具有明确的历史传承关系。从1946年创建至今，江苏省溧阳中学已经发展成为江苏省重点中学、国家级示范性普通高中，体现了教育事业的不断发展和进步。

江苏省立临时中学的历史，不仅是一所学校的发展史，更是中国教育在民族危亡时期坚韧不拔精神的体现。这段历史值得我们永远铭记和传承，它提醒我们珍惜今天的和平环境和教育条件，同时也要继承和发扬前辈们艰苦奋斗、教育救国的精神，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

八十载烽烟已散，精神永续。回望山河破碎之际，休宁雁塘村的江苏省临时中学于深山辟校、弦歌不辍，师生们以课本为刃、以笔墨为锋，在朗朗书声中坚守救国初心；溧阳中学的学子们投笔从戎、奔赴疆场，以青春之躯践行“读书救国”的铮铮誓言。皖苏大地之上，校园与战场相连，文脉与忠魂共振，无数仁人志士用热血铸就民族脊梁。今日重温这段壮史，既是铭记先辈们的舍生取义，更是传承薪火不灭的抗战精神，以吾辈之笃行，护佑盛世中华。

AI播客：基于对江苏省立临时中学历史的深入调研