探索乡村地域文化 助力小学语文教学 ——《地域传统文化融合小学语文教学的实践研究》开题报告会

诏安县走马小学

　　秋风送爽结硕果，课题花开绽芳华。为了推进学校教育科研工作，确保课题研究实效，提升课题研究质量。诏安县榕城小学于2025年11月5日下午举行了2025年度漳州市基础教育课程教学研究课题（ZJSKT25151）——《地域传统文化融合小学语文教学的实践研究》开题报告会暨课题研讨会。

本次课题开题报告会由课题组负责人沈文达老师主持，特邀专家漳州市骨干教师高级教师沈洵彬老师、漳州市学科带头人高级教师沈燕珠老师、诏安县骨干教师高级教师沈汉富老师，课题组成员参加了此次会议。

一 宣读立项 开启新篇

活动伊始，沈文海老师宣布课题正式开题，并对本课题的成功立项表示祝贺。

二 开题汇报 展示框架

课题负责人沈文达老师代表课题组作汇报，分别从核心概念、研究目标、内容、方法、组织分工、进度安排、经费分配、预期成果这八个方面进行了深入论述。报告清晰明了，为我们全面展示了课题研究的整体框架。

三 专家指导 明思助长

沈洵彬老师、陈燕珠老师、沈汉富老师三位专家教师均肯定了该课题的新颖性，认为该课题中能将地域文化资源有机融入小学语文教学的过程和策略。根据语文学科特点和学生发展需求，寻找地域文化与语文学科知识的连接点和融合点，实现地域文化与语文学科教学的相互渗透和有机结合。

四 总结交流 不断提升

最后沈文海老师进行总结，他认为本课题以太平镇为典型区域，深入挖掘并整合本地具有代表性的“太平之风”红色文化、非物质文化藤编技艺遗产资源、沈福文艺术精神，构建一套可复制、可推广的“地域文化+语文学科教学”深度融合的路径。最终实现非物质文化遗产的活态传承，使学生在真实情境中感知、体验、理解并内化本土文化价值，增强文化自信与家国情怀；同时推动地方文化资源与基础教育课程改革协同发展，助力太平镇文化振兴战略实施。这个课题的研究对乡村小学具有重要的价值。