读罗国卿、刘献忠 先生佳作有感

黄三怀

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  今年九月十日教师节,我在好友罗国卿先生的朋友圈里,读到了他写的《芭蕉扇下的思念》;前天又在好友刘献忠先生的公众号“三乐轩主”上,偶遇了他的《一篇日记, 一生回响》。两篇文字都像小石子投进心湖,漾开久久不散的涟漪,索性把这份触动写成读后感。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">芭蕉扇底的风,吹了四十年还在心头</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——读罗国卿《芭蕉扇下涌深情》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一把纸折扇,平日里“啪”地一声展开,是邓老师的教鞭,也像醒神的惊堂木,敲着少年们散漫的心;可一把普通的芭蕉扇,在高考那三天三夜里,被他不眠不休地摇着,摇出的却是比海还深的牵挂。文章读完,差点掉泪:原来师恩从不是空泛的“感谢”,能具体到一缕扇来的凉风、一张皱巴巴的四元钱、一碗暖到胃里的面,还有一次守在门口、只为送少年安心进考场的等待。邓老师把“教师”这两个字,活成了人间最柔软的动词,替学生擦去额角的汗,为学生驱走耳边的蚊,更悄悄替他们,擎起了未来该有的模样。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最让我瞬间破防的,是“四元钱”那个细节。作者写自己当时手指发颤,写那时一天只有三分钱的伙食费,写饿到眼冒金星只能啃白饭,贫穷的口子就这么被轻轻撕开,邓老师却没让少年的尊严漏出来,反而悄悄把口子缝好:从不说“我帮你”,只说“这钱你一定要收下,好好考试”;从不说“我可怜你”,只把纸币稳稳塞进他掌心,像递去一份踏实的希望。那一刻我秒懂,教育从来不止是追着分数跑,更是让每个孩子都活得像“人”,活得有底气的秘密工程。芭蕉扇的风,先吹凉了少年额头的暑气,后来又吹暖了他整整一辈子的心。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高考那三天,邓老师更是绝口不问“考得怎么样”,只一遍遍问“昨晚睡好没”“今天吃够没”。这份“不问”,偏偏是教育最动人的礼仪——知道孩子正被命运追着跑,便不添额外的慌,只轻轻把他们揽进“此刻安稳”里。这让我想起自己的高三,班主任每天五点就守在宿舍门口,催我们起床早读,嘴上却总挂着一句“别熬太晚,题做不完没关系”。原来天下的良师都一样,爱从不是“你要怎样”,而是藏在那些没说出口的牵挂里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 文章结尾,作者哭着和邓老师告别,可十余年后,仍常在梦里与老师相见。我明白,那把芭蕉扇其实从来没停过,它只是化成了风,一路陪着当年的少年,从青涩走到中年,从脚下的泥泞,走到眼里的星辰。邓老师用八十一年的生命,折成了一把大大的扇,扇走了我们年少时的暑气、穷气,还有面对未来的怯气,却把“未来”这两个字,吹成了一片能稳稳落脚的土地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 愿我们都能活成别人的“芭蕉扇”,把当年曾吹过的风,再轻轻送出去,吹向更多需要的人。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">有灵瑰的日记,终成绝响</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">——读刘献忠《一篇日记 一生回响》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 这个故事其实三句话就能说清:一堂普通的政策宣讲,让银行女职员小夕,把对宣讲员杨老师的崇拜,悄悄写进了日记;后来小夕犯了错,这本日记成了她“灵魂还没彻底熄灭”的证据,也成了杨老师这辈子,感知“自我价值”的顶点;二十八年里,两个人隔着时空守望,说好要见一面,却总被命运耽搁,直到最后,杨老师站在小夕的墓前,把那句迟到的“我来了”,说给掠过山间的风听。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 可就是这样简单的故事,偏偏让人读得鼻尖发酸,动人的地方,藏在三个细节里。一是极端的反差:当年宣讲台上,小夕给出的公开掌声,和后来狱中,她对着日记的私密忏悔,竟都源于杨老师同一段讲话,像光的两面,却同样有力量;二是双向的救赎:小夕在“暗无天日”的日子里,靠着“我曾被人点亮过”的念想,撑着去悔悟、去面对;杨老师也借着“我的话,曾被一个陌生人好好珍藏”,确认了自己这辈子没白活;三是没完成的约定:电话里小夕说“想找个机会,靠在您肩膀上哭一场”,这句话没等来兑现,就被命运翻了页,正是这份遗憾,让情感变得沉甸甸的,揪着人心不放。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 而这故事给人的启示,更像一盏小灯,照在寻常日子里。原来教育的终点,从不是“我的话被多少人听见”,而是“有没有一句话,真的住进了别人的生命里”;原来尊重能跨过岁月,越过生死,哪怕那个人已经不在了,只要还有人记得她、念着她,她就还“活”在某个地方;原来“改天见”“有空聚”从来都不是随口说说,来日并不方长,想见面的时候,就别再等;更原来,每个普通人都能成为别人的“火柴”,说不定哪句话说出口,就成了对方至暗时刻里,唯一的光。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  还有这文字的写法,也让人忍不住琢磨。没有华丽的辞藻,却藏着白描的真和诗性的美,比如写秋雨“像上天洒下的万千花朵”,把说不出的哀思,都变得看得见、摸得着;“我来了”这三个字反复出现,像情感的鼓点,一下下敲在心上;“日记”这个意象更是妙,从最初一张薄薄的纸,变成墓前无声的碑石,最后又成了照亮人心的火种,一物三变,却把故事的魂都装下了。对话也极克制,电话里那么多话,只留下一句“想靠您肩膀哭一场”,剩下的留白,反而比多说一句,更让人掉眼泪;节奏也收放得好,回忆往事时像快镜头,一晃就过,可到了杨老师站在墓前那一段,又慢下来,每一个动作、每一声叹息都清晰,一张一弛间,余味就漫出来了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 读罢,我愣了愣:我们每天要说无数句话,多数都像风一样,吹过就没了痕迹;可偶尔有那么一句,偏偏成了别人“活下去的证据”,那时候,我们就像和小夕、和杨老师隔空握了手。原来尊重与被尊重,从不需要轰轰烈烈,就这么安安静静的,反而能地久天长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">  罗国卿、刘献忠二位先生,昔日皆在重要岗位担任领导职务,政绩卓著。笔耕不辍,文思泉涌,佳作频出。对此,我唯有二字赞叹:佩服;四字感言:非常佩服!</span></p>