【驿站故事】 阅读可养气

萍晓

没想到“敬畏阅读与写作”发后，引起这多的共鸣。有赞同先写起来再说的；有在微信中谈了各种感受的，恕不一一回复。其实，我的潜台词是：写，要有底气，肚子里有货；有广泛阅读基础，方能产生联想；选准题目，写不出来不要硬写。由此想到阅读可养气。

回顾自已几十年的阅读生活，感悟到：一、竟然能始终保持阅读习惯；二、竟然能放弃许多而始终没放弃阅读；三、通过阅读保持身心平衡；四、在别人追求官位或财富时，坦然走进书店或躲进书屋；五、能几乎每周都购买并收藏几千册图书，拥有两间小书房。

同时，主要收获是：通过阅读，知道了原来不知道而且也没有的东西，这样收获到的东西，书本告诉我，叫知识；通过阅读，知道了自己原来已经有、但没有意识到的东西，这就是读书界常说的一句话：阅读养气。

“养气”之“气”，是一种精神状态，一种作风习气。养气的过程，主观上是一个立德修身的过程。“养气”当然贵在于“养”，而“养”的根本途径是学习，学习的重要途经之一就是阅读。多多阅读，会让我们不断地“懂得”。

古今中外，每一部经典著作的背后都站着一个人，这个人就是写作者。他们在著书为文时，无不释放出自己的学养之气。曹丕说“文以气为主”。作者把自己的学养之气，注入所写的文字之中，读者阅读时也就有可能吸收写作者的学养之气。

一个阅读者保持足够的吸收学养之气的能力，其身体气色自然也就能始终保持上佳状态，乃至让人感到其心理年龄要小于其生理年龄，未老先衰的不幸之事，在一些阅读者身上一般是不会发生的。养气从某种意义上讲，包括养生的含义。

阅读，是会让你体验到情感的一切滋味：生、死、爱、恨，欢乐和痛苦，进取和消沉，英勇的和悲壮的。年少时阅读，我那已故的二姨，觉得我看书又哭又笑时不解。至今无改的是那些动人的情节穿越时空而来，心就被情感紧紧抓住，时喜时悲时怒时哀，在书籍的情感河流中浮沉，不能自禁。

实际上，无论写作者采取什么方式在其著作中隐退自己，读者都不难感受到他作为一个智者的真实存在。怀着虔诚启开一部经典著作，我们的面前就会适时有一个引路者、交流者乃至对话者。故，一个真正的阅读者，从来都不会是寂寞的。

古人说：“气者，人之根本也”，是说”气”对人体具有非常重要的作用。这种作用，既指表现在生理机能上的“气”，也指表现在精神层面上的“气”。这两者并非独立存在相互隔绝，更多的是具有互通互化而相得益彰的神奇关系。

苏轼在《和董传留别》写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。意思是“虽然衣服粗陋朴素，但学问深厚、知识渊博，气质自然会高雅光彩”。于是，我们可以作如此理解：通过阅读养气，气盈身心，自然就会精神饱满，容光焕发。

青春少年，尤其是老年朋友，阅读不阅读，有差异；阅读什么，有差异。但无论如何，阅读是养生气的：爱憎分明，既充满对生活的热情，又保持对事物的沉静，去俗气、去小气、去躁气暮气、霸气、悔气，保持勃勃朝气。最是书香能致远。

阅读养正气。正气是道德与原则的坚守，《论语》中孔子的“己所不欲，勿施于人”，颜回安贫乐道的故事，彰显了对道德的笃信与坚守。孟子说，“吾善养吾浩然之气，其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间”。这种正气源于读书对道德的滋养，让人心在诱惑与考验中依然坚定。

阅读养静气。静气是内心平和与自在。阅读能拓宽视野，面对生活中的不如意，以乐观豁达的心态看待。学会接受不完美，不钻牛角尖，遇到问题冷静思考，分析解决办法，而不是焦虑抱怨，在各种情境下保持内心的善良与安静，让身心变得更加沉稳。

阅读养大气。大气是胸怀与格局的拓展，余秋雨《文化苦旅》中对敦煌莫高窟、都江堰的描写，展现了自然的伟大与文明的渺小，培养人的谦卑与包容。大气的人能跳出个人得失，不为琐事烦恼。阅读是培养大气的良方，大气又让人更热爱阅读，形成良性循环。

阅读养和气。不读书时，人容易困在自己的认知里，对他人的处境缺乏理解。读《红楼梦》，看黛玉葬花的细腻、宝钗处事的周全，能体会不同性格背后的无奈与挣扎，让人学会放下偏见，以更温柔的目光看待世界，与人相处时，多了几分体谅与包容，待人接物皆有温度。

书籍是获取知识的渠道，是涵养气质的摇篮。莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。当你爱上阅读，你便会发现，整个世界都在偷偷爱着你。因为你总会在书的世界里，遇见最值得爱的是：最美的自己。