<p class="ql-block">亲子关系的底层逻辑，打卡是觉察自己</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">事</b><b>有是非，</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">人</b><b>无是非，只是</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">失</b><b>其本体。</b></p><p class="ql-block"><b>看见不良行为背后的需求。</b></p><p class="ql-block">共观佛陀与央觉摩罗对话</p><p class="ql-block">事：做的恶事</p><p class="ql-block">人：央觉摩罗</p><p class="ql-block">佛陀看到了什么？背后的需求，我愿意在你改邪归正的路上做你的守护者。</p><p class="ql-block">不良行为:</p><p class="ql-block">1.缺乏知识 (或意识)的行为。</p><p class="ql-block">2.缺乏有效技能的行为。</p><p class="ql-block">3.发展适宜性行为。</p><p class="ql-block">4.因失望而产生的行为。</p><p class="ql-block">5.因偶然事件导致我们受“原始脑”操纵的行为。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">看到孩子行为背后的需求</b></p><p class="ql-block">不良行为：打游戏，写作业有时趴着…</p><p class="ql-block">原始脑（爬行动物脑）</p><p class="ql-block">不良行为只是一个相，背后一定有需求。</p><p class="ql-block">透过不良行为，看到背后的需求最重要。孩子呈现行为，给到你的需求，你的火眼金睛，你的读心术要练出来。</p><p class="ql-block">回顾：</p><p class="ql-block">最近孩子让你心烦的行为，背后透着哪些需求？</p><p class="ql-block">（倾听</p><p class="ql-block">1.不代入个人化四维（是事实还是主观臆断）</p><p class="ql-block">2.不理所当然脑补</p><p class="ql-block">3.捕捉关键点）</p><p class="ql-block">孩子不良行为：不写作业</p><p class="ql-block">孩子的目的：</p><p class="ql-block">1.<b>寻求过度关注</b>：嘿，看看我，你看我。</p><p class="ql-block">2.<b>寻求权力</b>：你制服不了我。</p><p class="ql-block">3.<b>报复</b>：你觉得我的成绩比我重要，这让我很伤心，所以我也要让你伤心。（可用赢得孩子的四个步骤）</p><p class="ql-block">4.<b>自暴自弃</b>：我真的不会（写作业，有困难，把目标细切，积极关注）</p><p class="ql-block">越是孩子有<span style="color:rgb(237, 35, 8);">不当行为</span>的时候，越是孩子<span style="color:rgb(237, 35, 8);">丧失信心</span>的时候。</p><p class="ql-block">这种信心的丧失，多数情况下，都是孩子<span style="color:rgb(237, 35, 8);">自我价值感与归属感缺失</span>的时候。</p><p class="ql-block">是孩子<span style="color:rgb(237, 35, 8);">自我体验</span>或<span style="color:rgb(237, 35, 8);">自我感受</span>的世界，而不是<span style="color:rgb(237, 35, 8);">事实本身</span>。</p><p class="ql-block">正面管教第68-69页图表看一下</p><p class="ql-block">做好有效沟通，认真倾听，以上四种不良行为都可以有效解决。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所有不完美的存在都是提醒我们有提升的空间。</p><p class="ql-block">所有不良行为的出现都是告诉我们孩子内在有需求。</p><p class="ql-block">而<b style="color:rgb(237, 35, 8);">鼓励是改变孩子行为最有效的方法</b>。</p><p class="ql-block">看到他做到的地方，给予肯定</p><p class="ql-block"><b>作业打卡:</b></p><p class="ql-block">鼓励与肯定:</p><p class="ql-block">工具一:在不完美中看见孩子做到的优点</p><p class="ql-block">今天给到孩子肯定或鼓励的一句话:事实+感受+鼓励(或肯定)</p><p class="ql-block">看到不良行为背后的需求(选作题)</p><p class="ql-block"><br></p>