诗词核心术语详解

空心鱼

诗词核心术语详解 学习或创作诗词，掌握其核心术语是入门的关键。这些术语如同打开古典文学宝库的钥匙，涵盖格律、体裁、修辞、意象等多个维度。本文将对这些核心术语进行系统梳理和深度解析，结合经典诗作，让你不仅知其然，更知其所以然。 一、格律体系术语 格律是近体诗的骨架，决定了诗歌的音韵和节奏，是古典诗词区别于其他文体的根本特征之一。 - 声律类- 平仄：这是格律诗的基石，指声调的平抑和起伏。古汉语语音系统分为平、上、去、入四个声调。- 平声：声调平缓、较长，在现代汉语普通话中，平声对应阴平（第一声，如"妈"mā）、阳平（第二声，如"麻"má）。- 仄声：声调有升降变化，较短促。仄声包含上声（第三声，如"马"mǎ）、去声（第四声，如"骂"mà）和入声。- 入声字：这是古汉语中一个短促、急收的声调，在普通话里已消失，分别归入阴平、阳平、上声、去声中。例如"一"（yī，原入声）、"七"（qī，原入声）、"白"（bái，原入声）。- 作用：平仄的交替使用，能使诗句产生抑扬顿挫的音乐美感。- 示例：杜甫《春望》"国破山河在，城春草木深"。按普通话声调分析，"国(guó)"、"破(pò)"、"在(zài)"、"木(mù)"、"深(shēn)"中，"国"、"破"、"在"、"木"是仄声；"山"、"河"、"城"、"春"、"草"、"深"中，"山"、"河"、"城"、"春"、"深"是平声。平仄相间，形成抑扬顿挫的节奏。- 粘对规则：这是律诗声律的核心规则，确保全诗声律的和谐与连贯。- 对：指同一联（两句）中，上下句的平仄必须相反，尤其是在第二、四、六字的位置上。- 示例：以杜甫《春望》首联"国破山河在，城春草木深"为例。如果出句"国破山河在"的平仄是"仄仄平平仄"，那么对句"城春草木深"就必须是"平平仄仄平"，形成对立。- 粘：指相邻两联之间，下一联的出句（第一句）平仄要与上一联的对句（第二句）相粘，即相同，也是以第二、四、六字为准。- 示例：李白《送友人》：- 颔联（第二联）：此地一为别，孤蓬万里征。（平仄：仄仄平平仄，平平仄仄平）- 颈联（第三联）：浮云游子意，落日故人情。（平仄：平平平仄仄，仄仄仄平平）- 颔联对句"孤蓬万里征"的平仄是"平平仄仄平"，那么颈联出句"浮云游子意"的平仄就必须与之相粘，为"平平平仄仄"（第二、四字平仄相同）。- 首尾相应：全诗的开头和结尾在声律上也要有所呼应，形成完整的音乐结构。- 拗救体系：当诗句的平仄不符合常规的平仄格式时，称为"拗"。为了声律的和谐，需要在本句或对句中调整其他字的平仄来进行补救，这就是"救"。- 孤平拗救：在五言"平平仄仄平"的句型中，第一字必须是平声，如果用了仄声，就叫"犯孤平"。补救方法是将第三字的仄声改为平声。- 示例："野火烧不尽"，按正格应为"仄平平仄平"，但"不"字是仄声，造成"仄仄平仄平"，犯了孤平。下句"春风吹又生"，正格是"平平仄仄平"，将第三字"吹"（平声）保留，或调整为"平平平仄平"，以救上句之拗。- 对句互救：出句有拗，在对句中进行补救。- 示例：苏轼《新城道中》："野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。" 出句"笑"字应平而仄（拗），对句"摇"字应仄而平（救）。- 特种拗救：指一些特定格式的拗句，有其固定的补救方式。最常见的是五言"平平仄平仄"和七言"仄仄平平仄平仄"，这种格式在唐诗中很常见，被认为是一种特殊的律句，不算出律。- 示例：杜甫《登高》"艰难苦恨繁霜鬓"，按七言正格应为"平平仄仄平平仄"，此句为"平平仄仄平平仄"的变体"平平仄仄平仄仄"，其中"霜"字拗，"鬓"字救。- 押韵类- 一韵到底：全诗从头到尾使用同一个韵部的字，中间不换韵，是格律诗最严格的押韵方式。- 示例：李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。" 光(guāng)、霜(shuāng)、乡(xiāng)，都属于"江阳"韵部，一韵到底。- 近体诗要求：绝句和律诗通常都要求一韵到底，并且一般押平声韵。- 邻韵通押：在词、曲或古体诗中较为常见。指将韵部表中相邻的韵部视为可以通用，即可以在一首诗中混合使用。- 示例：词牌《西江月》的押韵较为宽松，常将"东钟"（如"风"、"中"）、"江阳"（如"光"、"扬"）等发音相近的邻韵通押。- 古体诗示例：李白《将进酒》是古体诗，其中"生"、"行"、"停"、"听"、"醒"、"名"等属于不同韵部，但因是古体，可灵活通押。- 词韵宽严：词的用韵比诗复杂，不同词牌对用韵有不同的规定。- 宽韵：有些词牌允许邻韵通押，甚至换韵。- 示例：《菩萨蛮》通常是两句一换韵，平仄韵交替。- 严韵：有些词牌则要求一韵到底，且韵脚较密。- 示例：《清平乐》一般是上下片各押两个仄声韵，要求一韵到底。- 对仗类- 工对：指对仗非常工整，不仅词性（名词对名词、动词对动词等）相对，而且连词语所代表的事物类别（天文、地理、人事、器物等）也相同或相近。- 示例：杜甫《绝句》："两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。"- "两个"对"一行"：数量词相对。- "黄鹂"对"白鹭"：飞禽名相对。- "鸣"对"上"：动词相对。- "翠柳"对"青天"：植物与天文景象相对。- 类别相对：天文对地理（如"日"对"月"，"山"对"水"），人事对器物（如"棋"对"酒"），颜色对颜色（如"红"对"绿"）等。- 借对：利用字词的多义性（一词多义）或同音关系（谐音）来进行对仗，是一种巧妙的对仗技巧。- 利用多义性：- 示例：杜甫《曲江》："酒债寻常行处有，人生七十古来稀。"- "寻常"本是"平常"的意思，但在这里借它古代作为长度单位（八尺为寻，两寻为常）的含义，与数字"七十"相对。- 利用同音：- 示例：李商隐《锦瑟》："沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。"- "沧"（cāng）与"蓝"（lán）本不相对，但"沧"与"苍"（cāng）同音，"苍"（青色）与"蓝"（蓝色）都是颜色，可以相对。- 流水对：上下句意思连贯，如同流水般一气呵成，不能颠倒，往往具有因果、条件、承接等逻辑关系。- 示例：王之涣《登鹳雀楼》："欲穷千里目，更上一层楼。"- 只有"更上一层楼"（条件），才能"穷千里目"（结果），两句前后相承，逻辑关系紧密。- 另一示例：杜甫《闻官军收河南河北》："即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。" 描绘了一幅连贯的返乡路线图。 二、体裁结构术语 - 诗体- 古体诗：指唐代近体诗形成以前的各种诗歌体裁，也称"古诗"、"古风"。- 特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵也较宽松，可以换韵，篇幅可长可短。- 主要类型：- 歌行体：篇幅较长，句式灵活，多为七言，富于音乐性和叙事性。- 示例：白居易《琵琶行》、李白《长恨歌》。- 乐府诗：原指汉代乐府机关采集和演唱的诗歌，后来也包括后世模仿乐府古题创作的诗歌。- 示例：汉乐府《孔雀东南飞》（中国古代最长的叙事诗）、李白《将进酒》（仿乐府旧题）。- 近体诗：又称"今体诗"，是唐代形成的格律诗体，在字数、句数、平仄、对仗、押韵等方面都有严格的规定。- 绝句：每首四句，按字数分为五言绝句（五绝，每句五字，共20字）和七言绝句（七绝，每句七字，共28字）。- 五绝示例：王维《鸟鸣涧》："人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"- 七绝示例：李白《早发白帝城》："朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。"- 律诗：每首八句，按字数分为五言律诗（五律，每句五字，共40字）和七言律诗（七律，每句七字，共56字）。- 中间两联对仗：律诗的颔联（第二联）和颈联（第三联）必须对仗。- 五律示例：杜甫《春望》："国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。"- 七律示例：杜甫《登高》："风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。"- 词体- 小令：词的一种分类，指字数较少的词。一般以58字为界，58字以内（包括58字）的称为小令。- 示例：李清照《如梦令·常记溪亭日暮》（33字）、苏轼《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（42字）。- 中调：指字数在59字到90字之间的词。- 示例：柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》（80字）、晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》（78字）。- 长调：指字数超过90字的词，也叫"慢词"。- 示例：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》（103字）、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（100字）。- 过片：词由上下两片（或称上下阕）组成，下片的开头部分称为"过片"，也叫"换头"。- 作用：承上启下，既要承接上片的意境和情感，又要引出下片的新内容，使全词浑然一体。- 示例：苏轼《水调歌头·明月几时有》：- 上片："明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？"（对月饮酒，抒发哲思）- 过片："转朱阁，低绮户，照无眠。"（由景及人，转向对亲人的思念）- 下片："不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。"（由思念转为豁达的祝愿）- 领字：在词中，用一个或两个、三个字作为开头，引领后面的一组句子或一个片段，起到总起、提挈或渲染气氛的作用。- 一字领：- 示例：柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》："渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。" "渐"字领起后面的"霜风"、"关河"、"残照"三句，描绘了一幅由暮秋到黄昏的凄凉景象。- 二字领：- 示例：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》："遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。" "遥想"二字领起对周瑜当年英雄风采的追忆。- 三字领：- 示例：柳永《乐章集》中多有此类，如"正恁凝愁"、"又争似"等，引领下文表达特定的情绪或转折。 三、修辞手法术语 修辞手法是增强诗词表现力和艺术感染力的重要手段。 - 比喻系统- 明喻：比喻的一种，本体、喻体和比喻词（如"像"、"如"、"若"、"似"等）都出现。- 示例：贺知章《咏柳》："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"- 把"柳叶"比作"碧玉"，把"柳条"比作"绿丝绦"，把"春风"比作"剪刀"，比喻词"似"明确出现。- 暗喻（隐喻）：比喻词不明显或不出现，直接将本体说成喻体。- 示例：李煜《虞美人·春花秋月何时了》："问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。"- 虽然用了"恰似"，但在这里更强调"愁"就是"一江春水"，情感浓度更高，也可视为暗喻的一种强烈形式。- 另一示例：刘禹锡《浪淘沙·其七》："濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。女郎剪下鸳鸯锦，将向东风寄与他。" 以"鸳鸯锦"暗喻对远方之人的思念。- 借喻：只出现喻体，本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。- 示例：李贺《马诗二十三首·其五》："大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。"- 诗中"金络脑"（一种贵重的马饰）代指"得到重用"，本体"建功立业的机会"并未出现。 - 用典类型- 语典：化用前人的语句，或将前人的诗意融入自己的作品中。- 示例：王勃《滕王阁序》："落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"- 此句化用了庾信《马射赋》中的"落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色"，但意境更为开阔优美。- 另一示例：杜甫《登高》："无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。" 化用了屈原《九歌·湘夫人》中"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"的意境，将悲秋之情推向极致。- 事典：引用历史故事或神话传说，来表达自己的思想感情或观点。- 示例：苏轼《江城子·密州出猎》："持节云中，何日遣冯唐？"- 引用了《史记·张释之冯唐列传》中的故事：汉文帝时，云中太守魏尚因小过被削职，冯唐向文帝进言，文帝便派冯唐持节去赦免魏尚，恢复其官职。苏轼用此典故，表达了自己希望得到朝廷重用，能够驰骋疆场、报效国家的愿望。- 另一示例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》："千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。" 词中引用了孙权（孙仲谋）和刘裕（寄奴）两位历史英雄的事迹，表达了对英雄的敬仰和对南宋朝廷偏安一隅的不满。- 特殊手法- 列锦：也叫"意象并置"，是将几个名词性的意象并列在一起，不用动词或连词连接，构成一幅生动的画面或一个完整的场景，让读者自行品味其中的意境和情感。- 示例：马致远《天净沙·秋思》："枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。"- 全句由"枯藤"、"老树"、"昏鸦"、"小桥"、"流水"、"人家"、"古道"、"西风"、"瘦马"九个名词性短语组成，没有一个动词，却勾勒出一幅萧瑟、凄凉的秋日黄昏羁旅图，意境深远，被誉为"秋思之祖"。- 另一示例：温庭筠《商山早行》："鸡声茅店月，人迹板桥霜。" 用"鸡声"、"茅店"、"月"、"人迹"、"板桥"、"霜"六个意象，描绘了一幅清冷的早行图。- 互文：也叫"互文见义"，指在结构相同或相似的上下两句或几句中，前后词语互相呼应，互相补充，结合起来才能表达一个完整的意思，不能孤立地理解某一句。- 示例：王昌龄《出塞二首·其一》："秦时明月汉时关。"- 不能简单理解为"秦朝的月亮，汉朝的关隘"，而应理解为"自秦汉以来就存在的明月和关隘"，共同营造了一种雄浑而苍凉的历史感。- 另一示例：杜牧《泊秦淮》："烟笼寒水月笼沙。" 意为"烟雾和月光笼罩着寒冷的江水和沙滩"，而不是"烟雾笼罩着江水，月光笼罩着沙滩"。- 双关：利用词语的多义性或同音关系，使一个词语或句子同时关涉到两种事物，言在此而意在彼。- 谐音双关：- 示例：刘禹锡《竹枝词二首·其一》："东边日出西边雨，道是无晴却有晴。"- "晴"与"情"谐音，表面说天气，实际是说感情，表达了少女对心上人那种微妙的感情。- 语义双关：- 示例：《红楼梦》中"将那三春看破，桃红柳绿待如何？" "三春"既指暮春时节，也暗指元春、迎春、探春三位姑娘的命运。- 夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。- 示例：李白《秋浦歌十七首·其十五》："白发三千丈，缘愁似个长。"- 头发不可能有三千丈长，作者用夸张的手法极言愁绪之深之长。- 另一示例：李白《望庐山瀑布》："飞流直下三千尺，疑是银河落九天。" 用夸张手法描绘瀑布的雄伟壮观。- 拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。- 示例：贺知章《咏柳》："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"- 把"柳树"比作梳妆打扮的美人，把"春风"比作能工巧匠，赋予了自然景物以人的情感和动作。- 另一示例：杜甫《春望》："感时花溅泪，恨别鸟惊心。" 花因感时而落泪，鸟因恨别而惊心，将花鸟拟人化，表达了诗人的悲伤之情。 四、意象与意境 - 意象：客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单来说，意象就是"意"与"象"的结合。- "象"：指客观存在的物象，即诗人所描绘的景物、事物，是具体可感的。例如"柳"、"月"、"雁"、"梅"等。- "意"：指诗人的主观情感、思想、志趣、抱负等，是抽象的。- 结合：诗人将自己的主观情感寄托在客观物象上，使物象带上了人的情感色彩，这就是意象。意象是诗歌表情达意的基本单元。- 示例：王维《相思》："红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。"- "红豆"是客观的"象"，而"相思"之情是诗人的"意"。诗人通过"红豆"这一物象，表达了对朋友的思念之情，"红豆"因此成为了表达相思的经典意象。- 自然意象：取自自然界的景物、动植物等构成的意象。- 季节意象：- 春：春风、春雨、桃花、柳絮（常表生机、希望、爱情或伤春）。- 示例：杜甫《绝句》："迟日江山丽，春风花草香。"- 夏：夏雨、荷花、蝉鸣（常表热烈、繁盛）。- 示例：杨万里《小池》："小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。"- 秋：秋霜、落叶、大雁、明月（常表萧瑟、凄凉、思乡、离别）。- 示例：马致远《天净沙·秋思》中的"枯藤"、"老树"、"西风"。- 冬：白雪、梅花、寒风（常表寒冷、孤寂、坚韧）。- 示例：王安石《梅花》："墙角数枝梅，凌寒独自开。"- 天象意象：- 日：朝阳（希望）、夕阳（衰败、离别）。- 月：明月（思念、团圆）、残月（孤寂、离别）。- 示例：张九龄《望月怀远》："海上生明月，天涯共此时。"- 云：浮云（漂泊、游子）、乌云（压抑、愁绪）。- 示例：李白《送友人》："浮云游子意，落日故人情。"- 雨：春雨（温柔、生机）、秋雨（萧瑟、愁绪）。- 示例：李商隐《夜雨寄北》："君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。"- 人文意象：与人类社会生活相关的物象构成的意象，包括器物、行为、典章制度等。- 器物意象：- 酒：愁绪、送别、豪迈。- 示例：李白《将进酒》："人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。"- 剑：壮志、侠义、战争。- 示例：李白《侠客行》："十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。"- 书信：思念、牵挂。- 示例：晏殊《蝶恋花》："欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？"- 行为意象：- 登高：思乡、怀古、壮志。- 示例：杜甫《登高》、王维《九月九日忆山东兄弟》。- 饮酒：消愁、抒怀、旷达。- 示例：陶渊明《饮酒·其五》。- 垂钓：隐逸、闲适。- 示例：柳宗元《江雪》："孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。"- 典故意象：由历史典故转化而来的意象，其含义往往较为固定。- 东篱：源自陶渊明"采菊东篱下"，喻指隐逸生活或闲适心境。- 示例：李清照《醉花阴》："东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。"- 南山：同样源自陶渊明，常与"东篱"相伴，象征归隐后的宁静与自然。- 意境：指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。- 情景交融：意境是客观景物与主观情感的高度融合。景是情的载体，情是景的灵魂。- 示例：陶渊明《饮酒·其五》："采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。"- 诗人描绘了东篱采菊、南山暮色、飞鸟归林的景象（景），融入了自己悠然自得、回归自然的闲适心境（情），达到了情景交融的境界。- 虚实相生：意境中既有具体可感的实境（眼前之景、具体之事），也有由实境引发的联想和想象的虚境（心中之景、意中之境）。- 示例：李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"- "床前明月光"是实境，"地上霜"是由月光引发的联想（虚境）；"举头望明月"是实境，"思故乡"是由明月引发的情感和想象（虚境）。虚实结合，拓展了诗歌的空间。- 韵味无穷：意境往往不把话说尽，而是留有丰富的想象余地，让读者在品味之后产生无穷的回味和联想。- 示例：王维《鸟鸣涧》："人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"- 诗中描绘了一幅极其宁静的春夜山景图，桂花飘落，月出鸟鸣，更反衬出环境的幽静。这种宁静并非死寂，而是充满了生机和禅意，引人深思。- 意象与意境的关系：- 意象是意境的基础：意境是由一个个具体的意象组合而成的。没有意象，就无法构成意境。- 意境是意象的升华：意境不是意象的简单堆砌，而是意象的有机整合。它超越了单个意象的意义，创造出一个更广阔、更深远的艺术空间。- 举例说明：马致远《天净沙·秋思》中的"枯藤"、"老树"、"昏鸦"等都是独立的意象。当这些意象组合在一起时，就共同营造出了一种萧瑟、凄凉、孤寂的"羁旅秋思"的意境。 五、表现技巧与语言风格 - 表现技巧- 修辞手法：除上述详细介绍的比喻、用典、列锦、互文、双关、夸张、拟人外，还包括对偶、排比、设问、反问等。- 对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式，在律诗对仗中大量运用。- 示例：杜甫《登高》："无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。"- 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，增强语势。- 示例：《木兰辞》："东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。"- 设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答，或不直接回答而让读者去思考。- 示例：李煜《虞美人》："问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。"- 反问：用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中，语气更强烈。- 示例：王安石《登飞来峰》："不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。" （隐含"难道还怕浮云遮望眼吗？"的反问）- 描写手法：- 托物言志：通过对客观事物的描写和刻画，来寄托作者的个人志向、抱负或情感。- 示例：于谦《石灰吟》："千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。" 借石灰的特性，表达了自己坚守清白、不畏强权的高尚情操。- 小中见大：通过对具体、细微的事物或场景的描写，来反映重大的主题或深刻的道理。- 示例：王安石《泊船瓜洲》："春风又绿江南岸，明月何时照我还？" 由江南春景的一个"绿"字，引发对故乡的深深思念和对人生的感慨。- 动静结合：在描写中，将动态的景物和静态的景物结合起来，使画面更生动，更有感染力。- 示例：王维《山居秋暝》："明月松间照，清泉石上流。" "明月照"是静景，"清泉流"是动景，动静相生，构成一幅清幽的山居图。- 虚实相生：这一点在"意境"部分已提及，描写中既有真实的景物（实），也有想象、联想的内容（虚）。- 正侧面结合：对描写对象进行正面的直接描写（正面描写），同时通过对周围人物或环境的描写来烘托、映衬（侧面描写）。- 示例：汉乐府《陌上桑》描写罗敷的美貌，除了直接描写其服饰外，还通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的反应，从侧面烘托其美。- 对比衬托：把两种相反或有差异的事物放在一起进行比较，使主体事物的特点更加突出。- 示例：李白《越中览古》："越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。" 昔日的繁华与今日的凄凉形成鲜明对比，抒发了盛衰无常的感慨。- 乐景写哀：以欢乐、热闹的景物来反衬内心的悲伤之情，使悲伤更加强烈。- 示例：杜甫《绝句二首·其二》："江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？" 春光如此美好，却反衬出诗人归期未定的愁苦。- 欲扬先抑：先贬低、否定所描写的对象，然后再大力赞美、肯定，使情感表达更有波澜，更具感染力。- 示例：茅盾《白杨礼赞》中，先写白杨树"没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝"，看似贬低，实则为后文赞美其"伟岸、正直、朴质"做铺垫。（此为现代文示例，古诗中亦有此手法）- 白描：用最简练的笔墨，不加烘托和渲染，描画出鲜明生动的形象。- 示例：陶渊明《归园田居·其一》："方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。" 用朴素的语言直接描写田园风光，不加修饰，却意境清新。 - 抒情方式：- 直抒胸臆：直接抒发作者的思想感情，不借助于任何外物。- 示例：陈子昂《登幽州台歌》："前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。" 直接表达了诗人怀才不遇、孤独寂寞的悲愤之情。- 开宗明义：开头就点明主旨。- 开门见山：与开宗明义类似，直接切入主题。- 画龙点睛：在关键处用一两句话点明主旨，使内容更深刻。- 间接抒情：不直接说出情感，而是借助其他方式来表达。- 借景抒情：通过对景物的描写来寄托和抒发情感。- 示例：马致远《天净沙·秋思》通过描绘萧瑟的秋景，间接抒发了羁旅之愁。- 借物抒情：借助对某种事物的描写来抒发情感，与"托物言志"相近，但更侧重情感表达。- 示例：王维《相思》借红豆抒发相思之情。- 借古讽今：借历史故事或古人古事来讽刺或影射现实。- 示例：杜牧《泊秦淮》："商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。" 借南朝陈后主的荒淫亡国，讽刺晚唐统治者的醉生梦死。- 借事抒情：通过叙述某件事情来抒发情感。- 示例：白居易《卖炭翁》通过讲述卖炭翁的遭遇，抒发了对劳动人民的同情和对统治者的不满。- 语言风格：指诗人在创作中表现出来的语言特色，是诗人个性、气质和艺术修养的体现。- 清新自然：语言朴素、简洁，不事雕琢，如同自然天成，给人以清新、流畅的感觉。- 示例：王维山水诗，如《山居秋暝》："明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。"- 朴实无华：语言通俗易懂，不加任何修饰，真实反映生活。- 示例：陶渊明田园诗，如《归园田居·其一》："方宅十余亩，草屋八九间。"- 明白晓畅：语言清晰，意思明确，读起来毫不费力。- 示例：白居易的许多讽喻诗，如《卖炭翁》，力求让百姓都能看懂。- 华美绚丽：语言辞藻华丽，讲究文采，多用典故和修饰语。- 示例：李白《蜀道难》："蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。"- 委婉含蓄：语言表达比较曲折，不把话说透，留有想象空间，意味深长。- 示例：李商隐无题诗，如"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。" 以春蚕、蜡炬为喻，表达了深沉而执着的爱情，含蓄动人。- 简练生动：用最少的文字表达最丰富的内容，且形象鲜明。- 示例：王安石《泊船瓜洲》："春风又绿江南岸"中的"绿"字，将春风的活力和江南的春色表现得淋漓尽致。- 雄浑豪放：气势磅礴，意境开阔，情感奔放。- 示例：李白诗风，如《将进酒》："君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。"- 沉郁顿挫：情感深沉，节奏抑扬顿挫，多表现悲凉、慷慨之情。- 示例：杜甫诗风，如《登高》全诗意境苍凉，情感深沉，语言节奏铿锵有力。- 慷慨悲凉：情感激昂，带有悲凉色彩。- 示例：曹操《龟虽寿》、《观沧海》。- 平淡质朴：与朴实无华相近，强调语言的朴素和真实。- 示例：孟浩然山水田园诗，如《过故人庄》。 六、典故和惯用意象 - 典故：指诗文中引用的古代故事、神话传说或前人的言论、事迹。恰当用典可以使诗歌意蕴更丰富，表达更含蓄、更精炼。- 常见典故解析：- 武陵人：源自东晋陶渊明的《桃花源记》。故事讲述一个武陵的渔夫偶然发现了一个与世隔绝、民风淳朴的桃花源。后遂用"武陵人"、"桃花源"、"桃源"等代指避世隐居的地方，或比喻理想中的美好境界。- 示例：李清照《凤凰台上忆吹箫》："念武陵人远，烟锁秦楼。" 这里的"武陵人"代指远行的丈夫赵明诚。- 烂柯人：源自南朝梁任昉的《述异记》。故事讲一个叫王质的樵夫进山砍柴，看到两个童子下棋，便放下斧子观看。等棋局结束，他发现自己的斧柄（柯）已经腐烂。回到家乡，才知道人世间已经过去了百年，亲友都已不在。后遂用"烂柯人"、"烂柯"等比喻岁月流逝、世事变迁，或指久别归来、恍如隔世的人。- 示例：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》："怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。" 诗人用此典故，抒发了自己被贬多年后回归，感到物是人非的感慨。- 廉颇老矣：源自《史记·廉颇蔺相如列传》。战国时赵国名将廉颇，晚年虽年老体衰，但仍希望为国效力。赵王派人去探望他，廉颇一顿饭吃了一斗米、十斤肉，并披甲上马，以示自己尚能作战。后遂用"廉颇老矣"、"尚能饭否"等表达老当益壮、渴望被重用的心情，或感叹英雄迟暮、壮志未酬。- 示例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》："凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？" 表达了作者虽已年老，但仍希望为国家建功立业的愿望。- 莼鲈之思：源自《晋书·张翰传》。西晋张翰在洛阳做官，见秋风起，思念家乡吴地的莼羹和鲈鱼脍，便毅然辞官归乡。后遂用"莼鲈之思"、"莼羹鲈脍"等代指思乡之情或归隐之志。- 示例：辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》："休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？" 作者反用此典，表达自己有家难归的苦闷。- 惯用意象：在古典诗词中，有些意象由于被诗人反复使用，其象征意义逐渐固定下来，成为一种约定俗成的文学符号，也叫"固定意象"或"传统意象"。- 植物类：- 柳：谐音"留"，是古代送别诗中最常见的意象，象征离别、留恋。- 示例：王维《送元二使安西》："渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。"- 梅：象征坚韧不拔、高洁傲岸的品格。- 示例：王安石《梅花》："墙角数枝梅，凌寒独自开。"- 兰：象征高洁、典雅、坚贞。- 示例：屈原《离骚》："扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。"- 竹：象征虚心、有节、正直。- 示例：郑燮（郑板桥）《竹石》："咬定青山不放松，立根原在破岩中。"- 菊：象征隐逸、高洁、傲霜斗雪。- 示例：陶渊明《饮酒·其五》："采菊东篱下，悠然见南山。"- 莲：谐音"怜"，象征爱情；又因出淤泥而不染，象征纯洁、高尚。- 示例：周敦颐《爱莲说》、李商隐《无题·其二》："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"（"丝"谐音"思"，与莲的谐音异曲同工）- 动物类：- 雁：象征思念、传信，或代表羁旅之愁。- 示例：王湾《次北固山下》："乡书何处达？归雁洛阳边。"- 杜鹃（子规）：其啼声凄切，象征悲伤、哀怨，或暗示思乡、归蜀。- 示例：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》："杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。"- 猿：其鸣声凄厉，常用来渲染悲凉的气氛。- 示例：杜甫《登高》："风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。"- 鹤：象征长寿、仙气，或代表隐逸。- 示例：刘禹锡《秋词·其一》："晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"- 鱼：谐音"余"，象征富足；也常用于爱情诗中，如"鱼传尺素"代指传递书信。- 示例：晏殊《蝶恋花》："鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。"- 自然景物类：- 月：象征思念、团圆、永恒。- 示例：张九龄《望月怀远》："海上生明月，天涯共此时。"- 水：象征时光流逝、愁绪绵长。- 示例：李煜《虞美人》："问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。"- 云：象征漂泊、游子，或变幻无常。- 示例：李白《送友人》："浮云游子意，落日故人情。"- 霜：象征寒冷、衰老、高洁。- 示例：杜牧《山行》："停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"- 风：春风（生机、希望）、秋风（萧瑟、愁绪）、东风（春天、爱情）。- 示例：贺知章《咏柳》："不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"- 器物类：- 酒：象征愁绪、送别、豪迈、消愁。- 示例：李白《将进酒》、王维《送元二使安西》。- 剑：象征壮志、侠义、战争。- 示例：李白《侠客行》。- 书信（尺素、彩笺）：象征思念、牵挂。- 示例：晏殊《蝶恋花》："欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？"- 灯：象征孤独、思念、光明。- 示例：李商隐《无题》："蜡炬成灰泪始干。" 七、情感表达与诗体分类 - 情感表达：古诗词表达的情感丰富多样，是诗人对社会生活、自然景物和个人际遇的真实反映。- 怀古伤今/物是人非：感慨历史变迁，昔日繁华不再，或怀念过去，感叹现在的变化。- 示例：李清照《武陵春·春晚》："物是人非事事休，欲语泪先流。" 表达了丈夫去世、家园破败后的悲痛。- 示例：刘禹锡《石头城》："山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。" 抒发了对六朝古都南京昔盛今衰的感慨。- 借古讽今：借历史上的事件或人物来讽刺或影射当朝的现象或问题。- 示例：杜牧《泊秦淮》："商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。" 借南朝陈后主的荒淫亡国，讽刺晚唐统治者的醉生梦死。- 追慕先贤/怀才不遇：表达对古代英雄人物的敬仰和向往，或抒发自己有才华却得不到重用的苦闷。- 示例：杜甫《蜀相》："三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。" 表达了对诸葛亮雄才大略和鞠躬尽瘁精神的敬仰，也抒发了自己壮志未酬的感慨。- 示例：李白《行路难·其一》："欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。" 抒发了怀才不遇的愤懑和对未来的希望。- 羁旅愁思/思乡怀人：表达在外漂泊的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。- 示例：马致远《天净沙·秋思》、王安石《泊船瓜洲》。- 离愁别绪：表达与朋友、亲人分别时的伤感和留恋。- 示例：柳永《雨霖铃》、王维《送元二使安西》。- 边塞豪情/忧国忧民：表达对边塞风光的描绘，对将士英勇的赞美，或对战争的厌恶和对和平的渴望，以及对国家命运和人民疾苦的关怀。- 示例：王昌龄《出塞二首·其一》、杜甫《春望》。- 山水田园的闲适：表达对宁静、优美的自然环境的热爱，以及归隐田园、远离尘嚣的闲适心境。- 示例：陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》。- 咏史怀古的感慨：对历史事件、历史人物的评价和感慨，抒发历史兴亡之感。- 示例：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。- 诗体分类：- 绝句：即绝诗，亦称截句、断句，是近体诗的一种。以五言、七言为主，简称五绝、七绝。- 特点：每首四句，篇幅短小精悍。格律要求严格，讲究押韵，二、四句必须押韵，首句可押可不押。对仗没有硬性规定，可对可不对。- 五绝示例：李白《静夜思》："床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。"- 七绝示例：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》："寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。"- 律诗：诗体名，近体诗的一种，格律严密。- 起源与成熟：起源于南北朝，成熟于唐初。- 特点：- 句数：每首八句。- 押韵：通常押平声韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。- 对仗：中间两联，即颔联（第二联）和颈联（第三联），必须对仗。- 平仄：有严格的平仄格式要求，遵循粘对规则。- 篇幅：有五言律诗（五律，每句五字，共40字）和七言律诗（七律，每句七字，共56字）。超过八句的律诗称为"排律"或"长律"。- 五律示例：杜甫《春望》："国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。"- 七律示例：杜甫《登高》："风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。" 此诗被誉为"七律第一"。- 古体诗与近体诗的区别：- 格律：古体诗格律自由，近体诗格律严格。- 句数：古体诗可长可短，近体诗（绝句、律诗）句数固定。- 押韵：古体诗押韵宽松，可换韵；近体诗押韵严格，一般一韵到底。- 对仗：古体诗对仗随意；近体诗中的律诗中间两联必须对仗。 以上这些术语不仅是理解古诗词的基础，也是欣赏和创作古诗词的重要工具。诗词爱好者或创作者可以通过文献研读法，阅读王力《诗词格律》等书籍进行基础学习，也可以阅读词学丛书等修辞专著，进行研究探索。同时还要注意理论与实际相结合，边阅读学习边创作实践。毕竟我们所学的相关知识，需要在实践中才能进一步掌握并得以巩固，从而真正领略古典诗词的无穷魅力。