研析眀策，聚力赋能——锡林浩特市第三小学2025——2026学年第一学期期中教学质量分析会

锡林浩特市第三小学

　　教学质量是学校发展的核心生命线，更是衡量办学水平最直接的标尺。期中检测后的质量分析，恰似一面精准的“教学明镜”——既清晰映照出学生知识掌握与实践应用的真实图景，也客观折射出教学工作的优势亮点与待改进之处，更能推动教师深度反思教学中的得与失、明辨精进方向。为进一步夯实教学根基、提升育人质效，在复盘总结中凝聚奋进力量。2025年11月3日、4日，锡市第三小学举行了2025-2026学年第一学期教学质量分析会。

　　本次教学质量分析会分为三场。

11月3日下午，在党员活动室开展了语文教学质量分析和经验交流分享会。

语文老师们立足本班教学实际，结合阅卷过程中发现的共性问题，从学情研判、教学反思两个维度展开深度质量分析。

精准梳理出学生知识掌握的优势：在字词书写、古诗文默写等基础题型上得分率始终稳定，这得益于日常教学中常规训练的扎实落地。

同时也发现了学生能力发展方面的短板：在“情境化应用类”题目中失分较多，反映出教学与生活实际衔接不足。

所以在今后的语文教学中要立足核心素养，提升学生在具体场景中运用知识解决问题的能力。

　　11月4日上午，开展英语教学质量分析和经验交流分享活动。3—6年级英语组教师对本次期中检测从试题的检测范围，学生英语知识掌握的情况及检测反馈出教学中的问题进行了细致的分析。同时，英语组教师也根据各年级教学的重点提出了几条整改措施：

一、夯实基础，分层落实：针对单词、句型记忆不牢固问题，设计“每日5分钟听写+情境对话练习”，依据学情布置分层作业，强化基础过关。

二、强化书写，规范习惯：制定书写评分标准，通过范写指导、错题订正、优秀作业展示，纠正字母笔顺、格式错误，养成规范书写习惯。

三、家校协同，精准辅导：定期反馈学生学习情况，争取取得家长的支持与配合，形成家校共育合力，针对性解决薄弱问题。

　　11月4日下午，数学教学质量分析与经验交流活动在党员活动室如期进行。

老师们紧扣各年级数学考试数据、课堂教学反馈及学生发展实际，系统展开问题剖析与改进策略研讨，最终明确四大核心举措：

一是夯实算理，强化运算。针对学生计算失误频发的痛点，教学中结合生活实例具象化讲解算理，常态化开展“每日10分钟口算/笔算”专项训练，引导学生建立错题本并定期复盘，切实提升计算准确率。

二是分层教学，精准补漏。依据学情科学划分基础、提升、拓展三个层次，设计差异化作业与辅导内容，对学困生开展“一对一”错题讲解，为学优生提供拓展性习题，有效缩小班级两极分化。

三是规范习惯，注重细节。强化审题、验算、书写规范训练，教给学生“圈画关键条件、分步检查”等实用方法，通过优秀作业展示、学习习惯评比等活动，培养学生严谨细致的学习态度。

　　会议上，曹敬屹副校长明确要求：下半学期全校将以“精准教学、因材施教”为核心方向。一方面狠抓学生学习习惯与规范书写；另一方面持续精进教师备课质量。同时进一步完善教学质量监测与反馈机制。从多维度发力，切实提升教育教学实效，为学生全面发展筑牢坚实基础。

　　教育教学是学校发展的根本生命线，提升教学质量既需团队同心聚力、群策群力，更要立足数据精准研判、深耕精准教学。此次质量分析会，不仅让老师们明晰了下一阶段的攻坚方向，更凝聚了教学干劲、激发了奋进动能。老师们将以此次分析会为新起点，沉心静气钻教研，脚踏实地抓落实，乘势而上勇争先，奋力续写学校教育教学新辉煌。