<p class="ql-block">美篇名/紫阳赵</p><p class="ql-block">美篇号/31122441</p> <p class="ql-block">李谷一老师演唱《教我如何不想她》网络视频</p> <p class="ql-block">《教我如何不想她》是由刘半农在1920于英国伦敦大学留学期间所作，是中国早期广为流传的重要诗篇。该诗由于音韵和谐，语言流畅，1926年被著名的语言学家赵元任谱成曲，广为传唱。刘半农在这首诗中首创了“她”字的使用，受到广泛的赞誉。</p> <p class="ql-block">创作背景：</p><p class="ql-block">刘半农早年积极投身五四运动，并一度参加《新青年》编辑工作，1920年赴英国伦敦大学留学并致力于语言学研究，此时诗人远离祖国，思念亲人，于是挥笔写下了这首感情深沉的诗。诗名开始时叫做《情歌》，后来改为《教我如何不想她》。五四以前，汉字中的“他”本无男女之分，刘半农在《教我如何不想她》中首创了“她”指代女性，并得到社会的广泛认可。1926年赵元任将此诗谱曲，并广为流传。</p> <p class="ql-block">作者简介：</p><p class="ql-block">刘半农（1891-1934），原名寿彭，后改为复，初字半侬，时用瓣秾，后改字半农，号曲庵。一八九一年生于江苏省江阴县，一九三四年谢世。1917年参加《新青年》编辑工作，是”五四“新文化运动的先驱、新诗人、杂文家和著名的语言学家。</p><p class="ql-block">他的《汉语字声实验录》荣获“康士坦丁语言学专奖”。是我国第一个获此国际大奖的语言学家。在新文化运动中，他写了大量的诗歌，内容多是反封建的，形式上着力模仿民歌。出版的诗集有《瓦釜集》（1926）、《扬鞭集》（1926）。其他著作有《半农杂文》、《中国文法通论》、《四声实验录》等，编有《初期白话诗稿》，另有译著《法国短篇小说集》、《茶花女》等。</p><p class="ql-block">歌曲歌词（诗作原文）：</p><p class="ql-block">天上飘着些微云，</p><p class="ql-block">地上吹着些微风。</p><p class="ql-block">啊！</p><p class="ql-block">微风吹动了我的头发，</p><p class="ql-block">教我如何不想她？</p><p class="ql-block">月光恋爱着海洋，</p><p class="ql-block">海洋恋爱着月光。</p><p class="ql-block">啊！</p><p class="ql-block">这般蜜也似的银夜。</p><p class="ql-block">教我如何不想她？</p><p class="ql-block">水面落花慢慢流，</p><p class="ql-block">水底鱼儿慢慢游。</p><p class="ql-block">啊！</p><p class="ql-block">燕子你说些什么话？</p><p class="ql-block">教我如何不想她？</p><p class="ql-block">枯树在冷风里摇，</p><p class="ql-block">野火在暮色中烧。</p><p class="ql-block">啊！</p><p class="ql-block">西天还有些儿残霞，</p><p class="ql-block">教我如何不想她？</p><p class="ql-block">---------刘半农 1920.9.4</p> <p class="ql-block">歌词赏析（点评鉴赏）：</p><p class="ql-block">《教我如何不想她》这首诗在形式上的整饬，一望而知。全诗四节，每节五句：前两句都是七字，大体都是三个音步，并用韵（除第一节），如第四节的“枯树/在冷风里/摇”、“野火/在暮色里/烧”；中间的第三句都用单独一个“啊”字，这在某种意义上有时代的烙印，新诗初期，抒情手段还比较单一，诗人往往用感叹词直抒胸臆；第四句都是八个字，大体上音步仍然是三个，第三和第四句的短长之变，则在整节诗中造成了节奏的大幅度改变；第五句每节相同，都是“叫我如何不想她”七字，造成一唱三叹之感，同时第五句还和第四句押韵（除第二节外）。因此，这首诗可以看作是广义的格律诗，即在一首之内形成固定格律，但不追求每首诗都相同，因此又保持了新诗的自由。</p><p class="ql-block">刘半农在“她”字从文字学角度正式提出之前，已经在《教我如何不想她》这首诗中大胆地使用这个字了。这首诗是诗人1920年留学期间在伦敦写的。诗中的“她”是首次使用，而关于“她”字的文字学诉求则是1923年才正式提出来的。诗中的“她”有人说是指一位女性，有人说是指祖国（英语中的“祖国”motherland一词是阴性）。不管如何，是诗人的一种深挚的感情，启发他为祖国的文字贡献了一个重要的人称代词，使得那些即使是在“此时此刻”的现实中处于宾位的中国女性，获得了在语言形式上的明确的主体地位。从诗歌的角度看，《教我如何不想她》毫无疑问是一首优秀之作。而从语言和文化的角度看，其意义似乎更加重要。一个“她”字，使一首诗永垂不朽。</p><p class="ql-block">《教我如何不想她》这首诗用了歌词的形式，融进了民歌风，同时又是不折不扣的现代白话诗，可谓三种风格、三种审美因素的完美统一。而刘半农是最早（1918年初）呼吁对中国丰富的民歌资源进行搜集、整理和保存的人。他并且身体力行，进行了长期的调查和整理工作，贡献极大。而民歌对刘本人的诗歌创作的影响可以从这首诗里看出。</p> <p class="ql-block">歌曲赏析：</p><p class="ql-block">《教我如何不想他》是五四时期白话诗歌与现代音乐结合的典范之作。歌词源自刘半农的同名白话诗，以“天上飘着些微云”等自然意象起笔，将思念藏于景中，语言质朴却情真意切，既打破了传统诗词的格律束缚，又保留了东方抒情的含蓄之美。</p><p class="ql-block"> 赵元任的谱曲堪称点睛之笔，旋律融合中西韵律，采用五声音阶为基础，搭配流畅的转调与节奏变化，既贴合汉语的声调韵律，又兼具时代新意。歌曲以“教我如何不想她”为核心咏叹，旋律随情感起伏，从平缓到激昂再归静谧，将思念的缠绵、怅惘与深切演绎得淋漓尽致。</p><p class="ql-block"> 作为白话文运动与新音乐运动的双重成果，这首歌不仅让“她”字得以广泛传播，更以跨越百年的艺术感染力，成为连接传统与现代的音乐桥梁，至今仍以其纯粹的情感表达和精湛的艺术构思，打动着每一位听众。</p> <p class="ql-block">赵元任简介：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">赵元任</span>（1892年11月3日-1982年2月24日），祖籍江苏武进，生于天津 。他是中国现代著名学者、语言学家、音乐家，也是“中国科学社”创始人之一。</p><p class="ql-block"> 1910年，赵元任赴美留学，先后在康奈尔大学主修数学，在哈佛大学获哲学博士学位 。他能说33种方言，通晓多国语言文字，在数学、物理学等领域也有涉猎 。赵元任为中国现代语言学的创立和研究奠定了基础，被尊称为“中国语言学之父”，其著作有《现代吴语的研究》《中国话的文法》等 。同时，他也是中国现代音乐学先驱，创作了《教我如何不想她》《海韵》等大量音乐作品，被誉为“中国学习西方音乐的第一位作曲家” 。1938年起，赵元任在美国多所大学任教，1981年获北京大学颁发的荣誉教授称号 。</p> <p class="ql-block">诗歌意境：</p><p class="ql-block">天空明净，大地宽阔。云儿在天空中飘着，微风轻吹，吹乱了诗人的头发，也唤起了诗人心中思念故土和亲人的感情，接着诗人一声感叹：“教我如何不想她？”反问加强了那感情和思念的程度。 在夜里，银色的月光照在宽阔的海面上。在这“蜜也似的银夜”，诗人却不能和恋人相伴，不能和心中的恋人在一起。这月光和海洋契合无间、依傍难分的情景在诗人的心中激起了怎样的感情呀？“教我如何不想她”？ 水上落花，水底游鱼，燕子飞舞。这花因为燕子可有着“落花有意，流水无情”的担心？这游鱼因为燕子的出现可有着被水抛弃的担心？也许，燕子送来了家乡的信息，让诗人的心里有着更深的触动，更深的思念，“教我如何不想她”？ 枯树在冷风中摇动，残霞映红了半边天，如野火在烧。这冷的风和天边的残霞形成了强烈的对比，更加衬出了诗人远离故国的失落和热切的思念之情。思念之余，诗人看到的还是一片冷冷的暮色——残霞。这是一种强烈的反差，在诗人最冷的心灵感受中，暗藏着对祖国深深的爱。</p> <p class="ql-block">名家点评：</p><p class="ql-block">《教我如何不想她》，传统歌谣的复迭手法，他在构思技巧上虽继承了传统的反复与比兴手法，但在语言运用上却是生动活泼的，在意境上是新鲜别致的，使读者如见其人，如闻其声，而且余意不尽，余韵悠然。从诗的联想力与暗示性看，诗人多少接受了一点西方象征派诗歌的影响。</p><p class="ql-block">——当代诗人吴奔星，名作欣赏，1983。</p> <p class="ql-block">视频/作者用竹笛无伴奏演绎《教我如何不想她》（完整版 习作）</p> <p class="ql-block">李谷一演唱特色：</p><p class="ql-block">李谷一演唱的《教我如何不想他》，以其标志性的“气声唱法”与民族声乐功底，赋予经典全新韵味。她的演绎既保留原曲的抒情内核，又融入自身细腻的情感表达，形成独树一帜的风格。</p><p class="ql-block"> 歌声开篇平缓柔和，气声与真声自然衔接，如轻声诉说思念，贴合“天上飘着些微云”的意境；副歌部分“教我如何不想他”的咏叹，以透亮的高音拔高情感，却不失温润质感，将思念的深切与怅惘层层递进。她精准把控歌曲的韵律起伏，咬字清晰且带着汉语声调的韵律美，既还原了歌词的文学性，又通过强弱虚实的处理，让情感更具层次感。</p><p class="ql-block"> 李谷一的演唱打破了传统与现代的界限，既延续了歌曲的时代底蕴，又以灵动的发声技巧注入鲜活生命力，让这首百年经典跨越时光，传递出更具普适性的情感共鸣，成为翻唱版本中极具辨识度的经典演绎。</p> <p class="ql-block">图片资料/致谢网络</p><p class="ql-block">视频/自制</p><p class="ql-block">音乐/本地《教我如何不想她》（廖昌永演唱）</p><p class="ql-block">2025.11.4日于安康煌上煌</p>