产出导向法理念下初中英语读写一体化教学设计

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　　2025年11月4日，我们有幸聆听了郑州丽水外国语学校副校长袁丽娜老师的讲座。袁校长围绕“产出导向法理念下初中英语读写一体化教学设计”这一主题，向我们悉心传授初中英语读写教学之法。

　　首先，袁校长指出了初中英语老师共同的困惑：学生们读得进去，写不出来，学用分离。写作困难主要体现在“词汇沉睡”、“句式单一”以及“逻辑缺失”三个方面。

针对以上困惑。袁老师带领大家深入学习探讨产出导向法（简称POA）。产出导向法围绕学习中心、学用一体、全人教育三大理念，强调学习的有效性。教学阶段为驱动、促成和评价三阶段。
　　一堂写作课应始于一个“写”的真实任务，然后在“读”的过程中为解决这个任务寻找方案和资源，最后再回到“写”，通过评价来完成这个“写”。将“产出导向法”运用于初中英语“读写一体化”，那么一堂写作课将会是生动且有效的。

　　优秀课例学习阶段，在袁校长的指引下，学员们围绕人教版九年级教材中的一篇阅读Beauty in Common Things展开写作课的设计与探讨，老师们各抒己见，互相学习。

　　最后，袁校长嘱托大家要从“知识的权威”转变成“学习的架构者”，在学生英语学习的成功实践中发挥中介作用，提升读写一体化教学与学生学习的有效性。