探究 有趣的算式

君儿

十月的阳光透过窗棂洒进教室，像一层薄纱轻轻覆盖在书本与笑语之间。这趟特别的“旅行”，没有跋山涉水，却让我和同学们在数字的海洋中遨游，发现了一堂课也能成为一场心灵的远行。

那天，我们开启了一场别开生面的探索——用计算器寻找有趣的算式。原本以为枯燥的数字，在一次次按键中竟显露出奇妙的规律。987654321 ÷ 123456789 ≈ 8，看似无意的操作，却像打开了一扇隐秘之门，引得全班惊呼连连。我们不再只是抄写公式的孩子，而是手持“探险工具”的小小数学家，在逻辑的迷宫中寻宝。

教室里，有人低头演算，笔尖沙沙作响；有人围坐讨论，眼神闪烁着顿悟的光亮。我指着课本上的发现，同桌凑近来看，那一刻，知识在指尖与目光间悄然传递。小组合作时，我们争辩、记录、验证，像一群真正的学者，在思维的碰撞中逼近真相。

这里虽无名山大川，却是思想生长的沃土。自古书院讲学，如岳麓书院“惟楚有材”，今我辈于教室论道，亦是传承。一桌一椅，皆为征途；一笔一划，尽是风景。