<p class="ql-block">学习活动一:利用统计图出示学生习作中存在的问题</p> <p class="ql-block">学习活动二:丰富故事情节</p> <p class="ql-block">第一次修改作文:增加情节，制造冲突等丰富人物形象</p> <p class="ql-block">老师出示学生作品（黑色笔记是学生的预约单，红色笔记是学生的当堂修改），学生分享修改思路，也就是学生分享自己在哪些地方增加了什么内容（内容:心理活动、语言等）</p> <p class="ql-block">学生当堂修改自己的作文，并且分享自己这样修改的原因。</p> <p class="ql-block">第二次修改:在能表现人物特征的关键处增加环境或者心理描写，来凸显人物的形象</p> <p class="ql-block">学习活动四:分享修改思路</p> <p class="ql-block">教师总结:优秀作文要凸显出人物的情节、心理、环境的描写</p>