以美育人，共研共进 | 海南省海口市新教材培训回访活动在海口椰海学校圆满举行

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2025年11月4日上午，海口海港学校课组长郑海燕老师携美术教师来到海口椰海学校，共同参与海南省海口市新教材培训回访活动。这场以美育人、以研促教的盛会，在思想的碰撞与文化的浸润中徐徐展开。

活动伊始，海口市教研员尹文涛老师登台主持。他精准点明本次培训回访的核心目标——聚焦新教材落地实效，搭建校际交流桥梁，通过经验共享与实践展示，推动美术教学理念与方法的深度融合。尹老师的开场简洁有力，为整场活动锚定了专业务实的研讨基调，让在场教师明晰了学习与交流的重点方向。

校长致辞

海口椰海学校党总支书记、校长陈世琼发表讲话。他首先对海港学校教师的到来表示热烈欢迎，强调美术教育在涵养学生审美感知与文化自信中的重要作用。

课堂展示

海口椰海学校美术教师带来的展示课《国色之美》。课堂上，教师以“故宫红、汝窑青”等诗意色彩为切入点，引导学生走进中国传统色的世界。

从“青、赤、白、黑、黄”五色观的文化内涵，到蓼蓝草制花青、蓝铜矿炼石青的天然提取工艺，再到《千里江山图》中矿物颜料的持久魅力，知识点由浅入深、层层递进。

课堂实践互动是用火龙果提取天然色素的趣味环节。

在老师的指导下，大家戴上手套，小心翼翼地将果肉捣成泥状。

美术课上这个过程将"取之自然，用之艺术"的理念从抽象概念变成了亲身实践。学生们亲眼见证了生活中熟悉的食物，如何摇身一变成为创作的颜料。

学生用火龙果汁画了一个笑脸。

教师以《山水芙蓉图》为例，讲解了如何从传统绘画中提取色彩灵感。这种"纹样再生"的方法，让学生们看到了如何将古代艺术中的色彩美学应用到现代设计中。

学生创作

作品展示

专家分享

上海师范大学教授、人教版美术教材主编胡知凡教授发表了专题讲话。

在讲话中，胡教授重点阐述了美术教育的四个核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。他认为，这四个方面相互关联、相辅相成，共同构成了完整的美术教育体系。

胡教授还分享了教材编写的指导思想，强调美术教育应注重过程而非结果，鼓励学生在探索和实践中获得成长。

胡教授强调，美术教育不仅是技能的传授，更是情感的培养和文化的传承。他指出，新教材的设计理念是"立德树人"，旨在通过美术教育培养学生的审美素养、创新思维和文化自信。

人民教育出版社的林荣恒编辑发表了专题讲话，主题聚焦于"培养解决问题的能力"。

林编辑指出，在美术教育中，解决问题的能力不仅是一种思维方式，更是一种学习方法。他强调，教师应引导学生在创作过程中不断思考、尝试和改进，而不是简单地追求完美的结果。

人民教育出版社编辑王博研对刚刚结束的《国色之美》展示课进行了深入评价。

王编辑首先肯定了这堂课的创新性和实践性。他指出，《国色之美》将传统色彩文化与现代教学理念完美结合，为美术教育提供了一个优秀的范例。

海南省美术教研员周晓阳老师发表了专业点评。他从三个维度，对《国色之美》这堂课进行了精准而深刻的剖析。

周老师首先肯定了这堂课采用的"任务驱动"教学模式。他指出，整堂课通过设置明确的任务目标，引导学生一步步从理论认知走向实践创作。

这种方式不仅让课堂结构清晰，更重要的是有效调动了学生的学习主动性。学生在完成任务的过程中，自然而然地掌握了知识和技能。

交流学习

海口一线美术教师与人民教育出版社编辑进行了一场富有建设性的对话。教师们结合自己的教学实践，就教材内容的实施提出了一些有价值的问题和建议。

人民教育出版社与海口一线美术教师合影

海口海港学校参会美术教师合影

此次培训回访活动虽已落幕，但对美术教育的探索永不止步。从教研员的专业引领，到校长的理念分享，再到优质课例的示范启发，每一个环节都凝聚着对教育提质的追求。