跨域问道寻良方，笃行砺新共启航——汉寿县教育骨干桃源外训活动首日纪实

荷香一瓣

问道他山，以砥砺初心；

躬耕不辍，方育见风华。

外训，是一场向外的学习，

更是一次向内的生长。

为深入贯彻县委“大整治、大改革、大提升”工作要求，推动汉寿教育高质量发展，2025年11月3日，汉寿县教育系统百余名管理精英与骨干班主任，在县委县政府与县教育局的精心组织下，奔赴教育先进县——桃源，开启了一场沉浸式外训学习。

首日行程，从庄严的开班启程到深入的校园浸润，学员们满怀求知热忱，在观摩、对话与思考中，拉开了本次“取经赋能”的序幕。

开班启程：锚定方向，满怀期冀

外训开班仪式在汉寿县帅孟奇中学崇高楼五楼会议室举行。

县教育局党委书记、局长邓慧主持开班仪式，并向全体参训人员提出“三好”要求：学好真经，备好稿子，守好纪律。

副局长刘利飞解读外训方案，明确内容及要求，着重提醒要牢记并落实“问、看、学、要” 四项关键任务。

县人民政府副县长李辉亲临现场，寄语全体参训人员：珍惜机会，严守纪律，学思结合，力求将桃源的真经实招转化为推动汉寿教育发展的强劲动力。

随后，学员们统一乘车奔赴桃源，一路满载着对先进教育理念的憧憬与破解自身发展难题的期待，正式踏上了求索之旅。

校情初识：坦诚相见，搭建桥梁

首站抵达，汉寿教育团队便受到了桃源各校方的热情接待。在桃源九中，黄继华书记热情洋溢地致欢迎词，并分享了学校管理经验；在漳江中学，翦志才校长对学习团的到来表示热烈欢迎，并承诺全力保障此次跟岗交流；在陬市镇中学，蒋俊杰书记与高志刚校长生动详实地介绍了学校的办学历史与办学特色；在桃师附小，文清军书记和余雪平副校长更是亲至校门迎接，并以一场精心准备的艺体展演，让汉寿同仁直观感受到其素质教育的丰硕成果。简朴而真挚的对接仪式，不仅是流程的交接，更是两地教育友谊的缔结与深度交流的桥梁搭建，为后续的“沉浸式”学习奠定了坚实基础。

理念碰撞：思想破冰，共绘蓝图

深入交流从面对面的座谈开始。在漳江中学与桃源九中，两地教育者围绕共同关切展开了智慧碰撞。

汉寿之问：聚焦关键，目标明确

汉寿县教育局副局长刘利飞首先阐明了学习目的。副班长宋艳华、高中组组长廖海兵、初中组组长刘亦武等进一步指出，本次学习将聚焦“家校共育、陪读管理、尖子生培养、教师绩效分配”等难点痛点，分管理人员与班主任两条主线，进行精准对标学习。

　　桃源之答：经验共享，倾囊相授

桃源九中黄继华书记分享了以“德育引领、课堂均衡、特色发展、团队建设”四大支柱推动学校发展的宝贵经验。漳江中学也就其管理细节进行了介绍。桃源教育同仁的坦诚与务实，为汉寿团队提供了宝贵的“他山之石”。

沉浸观摩：深入细节，见贤思齐

理论需结合实际，学习团的身影活跃在桃源校园的各个角落，通过“望、闻、问、切”深度感知。

课堂听诊：学员们分组进入不同学科组听随堂课，近距离观察桃源教师的课堂教学组织、师生互动艺术与课堂实效，在真实的教学场景中交流借鉴。

文化品鉴：在校领导的带领下，学员们漫步于校园，从别具匠心的文化景观到窗明几净的食堂，细致品味桃源学校在环境育人、文化育人上的深厚底蕴。

后勤察微：午餐时分，学习团走进食堂，实地察看餐品配置与就餐流程，从“一餐饭”中洞察学校精细化的后勤管理智慧。

晚自习感悟：夜晚的教室静谧而充满力量。学员们观摩晚自习，目睹学生们的专注自律与教师的默默守护，深刻体会到良好习惯与自主管理能力培养的重要性，对优化本校课后管理有了新的思考。

研讨内化：议课思辨，凝聚共识

“学而不思则罔。”观摩完陬市镇第二完全小学的精彩展示课后，汉寿教师代表团立即开展了评课议课活动。围绕《太阳》《圆的认识》等课例，老师们从教学目标的达成度、教学方法的创新性到师生互动的有效性各抒己见，在赞许课堂亮点的同时，也坦诚地提出了优化建议。

在桃师附小的会议室，学员代表们聚焦下午《土风舞》《立定跳远》两堂艺体展示课，展开了更为细致深入的交流。大家纷纷点赞《土风舞》音乐课中，教师对AI智能的巧妙运用，将枯燥的节奏训练转化为富有童趣的情境体验；对于《立定跳远》课，老师们则重点探讨了动作示范的精准性与分层指导的有效性，同时也提出可进一步优化场地布置、细化纠错环节的建议。现场思维的火花不断碰撞，观点的交流层层递进，每一份见解都凝聚着对教学细节的深耕与对育人本质的思考。

这般即时性的思想碰撞与智慧交融，不仅高效推动了所学内容的消化吸收，更助力老师们实现了从“直观观看”到“深刻读懂”的认知跨越，让每一份学习收获都在研讨中沉淀升华。

晚间，全体学员按计划开展分组研讨。与会学员结合日间所学，积极分享了个人感悟与思考。研讨结束后，各组组长对当天学习情况作了系统梳理，并对次日行程与学习任务进行了周密部署。

首日外训，内容充实，节奏紧凑。它不仅是一次视野的开拓，更是一次初心的砺炼与思想的破冰。全体参训教师展现出极高的学习热情与反思精神，为后续更深层次的跟岗交流开了个好头。大家坚信，唯有将触动转化为行动，将经验升华为实践，方能在笃行中绽放汉寿教育的新风华。