心育赋能・班级共成长——班主任工作与心理健康教育深度融合实践培训活动顺利进行

吴建邦

　　为破解班主任“管班”与“育心”脱节难题，11月4日上午，伊宁市第28中学联合伊宁市教育教学研究室、伊宁市吴建邦心理健康教学能手培养工作室、伊宁市张新荣名班主任工作室，在学校会议室开展“心育赋能・班级共成长”班主任工作与心理健康教育深度融合实践培训活动，28中学全体班主任及伊宁市部分心理健康教育教师共同参训。

　　活动伊始，伊宁市第28中学校长陈浩发表致辞，对参与活动的教师表示欢迎与诚挚感谢。他强调，班主任是落实“立德树人”根本任务的关键力量，“育心”是“管班”的核心底色，只有将心理健康教育融入班级管理的每一个细节，才能真正实现“以生为本”的教育目标，希望全体参训教师珍惜学习机会，将所学所悟转化为实际育人行动，为学生的健康成长保驾护航。

　　培训中，伊宁市张新荣名班主任工作室成员，副高级教师尹琦老师以“以心育心 以爱润爱”为主题，强调教师需在工作态度、学生关怀与自我反思上做好表率。家校共育方面，她分享入学初记录学生表现、精心筹备家长会等方法，以真诚赢得家长信任。讲座内容贴合实际，培训班主任纷纷表示将借鉴经验提升育人质量。

　　国家二级心理咨询师，伊宁市教研室心理健康学科教研员，伊宁市吴建邦心理健康教学能手培养工作室主持人吴建邦老师聚焦班主任幸福感提升，结合一线班主任常见的“处理学生矛盾后情绪内耗”“面对家长质疑时压力大”等场景，针对性传授简单的自我调节方法。他还举例说明如何通过“小组互助”“每月成长之星评选”等机制营造班级正向氛围，既减轻班主任管理负担，又能激发学生自我管理能力，助力班主任将心育融入管理，提升工作温度与幸福感。实用的方法让在场教师频频记录。

　　吴建邦心理健康教学能手培养工作室成员，伊宁市第三十七中学专职心理健康教师赵丽萍老师则带来更具实操性的“拥抱最真实的自己——心灵图卡初体验”内容，课堂上，赵老师先讲解心灵图卡的使用逻辑，再引导在场教师随机抽取图卡，结合自身教学经历分享卡片引发的情绪与思考。互动环节中，教师们两两结对交流，借助图卡挖掘内心困惑，赵老师适时点评疏导。参与教师表示，这种沉浸式体验能帮助自己更好地觉察情绪，未来可将该方法运用到学生心理健康辅导中，助力师生共同成长。

　　此次工作室送教活动，以“案例+方法+实操”的模式，精准对接班主任工作需求，为28中学班主任搭建了心育与班级管理融合的实践路径。今后工作室将持续发挥专业引领作用，整合优质心育资源，通过专题培训、案例研讨、送教下乡等多种形式，为更多校园输送科学的心理健康教育理念与方法，以专业力量守护青少年心理健康，为伊宁市教育高质量发展注入源源不断的“心”动力。

文字：周春玲 马新蕊

审核、签发：吴建邦​