<p class="ql-block">第三单元《观察物体》和第四单元《统计表和条形统计图》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">条形统计图和统计表的要素：标题、制表日期、栏目、合计栏；</p><p class="ql-block"> 条形统计图的优势：直观呈现数量多少，1格可表示1个/多个单位；</p><p class="ql-block">统计步骤：收集数据→分段整理→制作统计表→分析解决问题；</p><p class="ql-block"> 平均数：通过“移多补少法”“计算法”求解，能反映一组数据的总体情况。</p><p class="ql-block">创意亮点：</p><p class="ql-block">可爱的卡通形象（兔子、猫咪）搭配色彩明快的图表，把枯燥的统计知识变得童趣满满~</p> <p class="ql-block">从不同角度看世界，数学里的“观察物体”也藏着趣味：</p><p class="ql-block">核心要点：</p><p class="ql-block">观察规则：视线要与被观察物体的面垂直；</p><p class="ql-block">观察结论：从同一角度观察不同物体，形状可能相同；从不同角度观察同一物体，形状可能不同；</p><p class="ql-block">观察方法：观察组合体时，从前面、右面、上面数出小正方体数量，再确。</p><p class="ql-block">创意亮点：</p><p class="ql-block">孩子们用医药箱、积木等生活物品化身观察素材，搭配思维导图式的排版，让空间想象能力的培养更直观~</p> <p class="ql-block">编辑：2025年11月3日</p><p class="ql-block">四2班</p>