<p class="ql-block">金秋时节，学意正浓。为聚焦课堂、共研教学，提升教师教学水平，11月3日下午第七节课，西安市第八十三中学英语教研组公开课观摩活动在高一（5）班如期举行。本次公开课由王文格老师执教，授课内容为人教版必修一 Unit 3 Going Positive的读写课。全体英语教师齐聚一堂，共同观摩学习，交流共进。</p> <p class="ql-block">在授课环节，王文格老师以“积极转变”为主线，为我们呈现了一节设计精巧、内涵丰富的读写课。王老师首先通过探讨“健康手册”的定义，“半杯水”的实物展示导入课堂，引导学生快速进入本节课主题，并巧妙利用标题“Going Positive”激发学生预测文本内容。在阅读环节，王老师指导学生运用略读策略梳理文章结构，并通过精读任务，引导学生深入分析主人公在思想与行动上的积极变化，重点提炼了“对比表达”与“时间顺序词”等核心写作技巧。课堂的高潮在于写作输出部分，王老师创造性地引入了“中学生健康调查问卷”数据，让学生基于真实学情，小组讨论并提出“积极解决方案”，并运用本课所学的语言与结构支架进行段落写作，实现了从阅读输入到写作输出的完美闭环，充分体现了“学思结合、用创为本”的学习活动观。</p> <p class="ql-block">课后，教研组于第八节课组织了深入而热烈的评课研讨。教研组长刘少文老师首先充分肯定了本次公开课的顺利开展，并对组内青年教师“你追我赶”、互学共进的良好氛围表示高度赞许。随后，王文格老师就本节课的教学设计进行了总结与反思，并衷心感谢教研组全体同仁一直以来的支持与帮助。在随后的自由评课环节中，与会教师一致认为，王老师教姿教态自然大方，课堂设计层次分明、逻辑严谨，教学活动扎实有效，特别对“半杯水”环节的巧妙设计以及出色的课堂掌控能力给予了充分肯定。在高度评价的同时，大家也立足教学优化，提出了若干宝贵建议：一是在读写课中，可进一步压缩“读”的占比，为“写”与“评”留出更充分的时间；二是教师可在语言节奏上增加起伏变化，整体状态可更松弛自然；三是可适当融入AI赋能教育的元素，丰富教学手段；四是要进一步贯彻落实“以学生为中心”的教学理念，在课堂中给予学生更多发挥与表达的空间，而非仅停留在“yes/no“的简单应答上。整个评课过程既有真诚的赞赏，也有深入的思辨，充分展现了英语教研组勤于反思、乐于分享、追求共同进步的团队研训文化。</p> <p class="ql-block">此次公开课活动不仅为授课教师提供了展示风采的舞台，更为全体英语教师互观互学、交流研讨创造了宝贵的机会。学无止境，教亦无涯，英语教研组将继续深耕课堂，在实践与反思中不断前行！</p>