<p class="ql-block">【课程概述】</p><p class="ql-block">之前的课程里，我们已经认识了点、线、面，这次就来探索“立体的世界”！课程围绕“点、线、面、体”的关联展开，从生活中常见的立体事物入手，结合恐龙这一孩子们感兴趣的主题，通过“知识讲解+动手拼搭”的形式，帮大家理解“体”的形成和特点，培养空间想象力、动手能力和互助意识，让大家在趣味学习中感受立体结构的魅力。</p> <p class="ql-block">【教学实施】</p><p class="ql-block">一、知识学习</p><p class="ql-block">1. 衔接旧知识：先回顾之前学过的点、线、面，告诉大家一个简单的规律——点连起来变成线，线拼起来变成面，面组合起来就成了“体”。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">2. 认识“体”的特点：“体”是由面通过平移、旋转形成的，我们身边大部分东西都是立体的，比如书包、桌子、篮球，就连小动物也能找到立体的影子。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">3. 趣味延伸：恐龙是地球上曾经存在过的巨大立体生物，统治地球长达1.6亿年，比人类历史久多啦！我们还知道了恐龙分草食性、杂食性和肉食性，身体由头部、颈部、四肢、躯体骨架和尾巴组成。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">4. 了解恐龙化石：恐龙死后，身体埋在地下，经过很长时间变成了像石头一样的化石。科学家就是通过拼接化石，才还原出恐龙的样子。</p> <p class="ql-block">二、动手实践</p><p class="ql-block">恐龙模型组装：大家跟着指导积极拼搭恐龙模型，遇到问题互相讨论，完成得又认真又投入。</p> <p class="ql-block">【课堂收获】</p><p class="ql-block">这次课程难度适中，同学们对恐龙主题兴趣满满，讨论起“动物像什么立体图形”时特别踊跃。通过学习，大家不仅搞懂了点、线、面、体的关系，掌握了恐龙模型的拼搭技巧，还学会了互相帮助——完成快的同学主动帮忙有困难的小伙伴，值得大大的表扬！</p> <p class="ql-block">【延伸活动】</p><p class="ql-block">【<span style="font-size:18px;">如果恐龙模型有点松散，家长可以用热熔胶进行加固</span>】</p><p class="ql-block">1. 和家长一起找一找家里的立体物品（比如盒子、积木、水果等），说说它们是由什么面组成的，拍视频讲解发在班级群里【积分+1】</p>