<p class="ql-block ql-indent-1">秋风送暖，研意正浓。为充分发挥名教师工作室的示范引领与辐射带动作用，推动区域音乐教育优质均衡发展，2025年10月31日，四会市聂嘉慧名教师工作室联合肇庆市、区各级名教师工作室，共同赴广宁县开展“聚焦音乐课堂，共探育人路径”送教教研活动。来自三地的音乐教育同仁齐聚一堂，以课为媒、以研促思，共赴一场音乐教育的成长之约。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聂嘉慧老师以节奏与旋律为切入点，通过赏唱实践、音频深度赏析及歌词文本解读，引导学生细腻捕捉旋律承载的真挚情感与深层文化内涵；随后将教学重心转向舞蹈元素，精心设计阶梯式实践任务——从基础动作的精准模仿，到小组协作的创意编排，再到歌伴舞的完整呈现，以层层递进的方式有效激发学生的艺术表现力。学生在沉浸式学习中，不仅精准掌控了歌曲的节奏韵律与情感基调，更借助肢体表达深化了对红色文化的认知，生动诠释了“审美感知”与“文化理解”核心素养的实践成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动同期，各工作室主持人同步展示跨学段优质课例，构建起覆盖小学至高中的全链条教学示范体系，多学段、多风格的课例为当地教师提供了丰富的教学参考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">端州区杨永斌名教师工作室展示三年级课例《我们大家跳起来》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">肇庆市宋子乐名教师工作室展示七年级课例《闲聊波尔卡》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">肇庆市赵旭名教师工作室展示高中课例《让歌唱 “有底气”：高中音乐生气息入门实践课》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">所有课例展示结束后，全体参与教师围绕“课例中的新教材实践亮点与落地改进方向”开展集体评课研讨，通过聚焦课堂细节、碰撞教学思路，将课例价值从“示范观摩”延伸至“可复制实践”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工作室核心成员梁淼贤专题分享《核心素养下音乐作业优化设计——以义务教育第二学段为例》</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁老师围绕音乐学科核心素养的四大维度，结合义务教育第二学段学生的认知特点，提出作业设计应从“技能训练”向“素养整合”升级。她通过实践实例，系统阐述了“基础+拓展”的分层作业策略：基础层聚焦音准、节奏等核心技能巩固，如“我的音乐画”、“家庭合唱”；拓展层侧重创意实践与文化理解，如“旋律信件”“民族音乐探索卡”等。让作业优化设计真正有效实现激发学生兴趣、巩固知识技能、促进师生、家庭互动、提升综合素养的目标。同时，她强调作业评价需采用“师评+生评+自评+家长评”多元评价方式，实现“以评促学”。干货满满的分享为在场教师优化作业设计、落实素养目标提供了清晰路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次送教教研活动，既是优质教学资源的精准输送，更是区域教育智慧的深度交融。正如聂嘉慧主持人所言：“音乐教育的本质是心灵的唤醒与素养的培育。”未来，四会市聂嘉慧名教师工作室将继续携手各级工作室，以更多元的形式搭建交流平台，让优质音乐教育理念如种子般在更多土壤生根发芽，为区域基础教育高质量发展注入不竭动力。</p> <p class="ql-block">图片：工作室宣传部成员</p><p class="ql-block">编辑：工作室编辑部成员</p><p class="ql-block">审核：聂嘉慧</p>