杞县博雅书画院课堂随拍

杞县博雅书画院

郑老师握笔沉稳，一笔一划在宣纸上缓缓铺展，讲解“我”字的结构时，连最细微的顿笔都不放过。张茗皓站在桌边，小手背在身后，眼睛一眨不眨地盯着笔尖游走的轨迹。那股认真劲儿，像是要把每一丝笔意都刻进心里。他没说话，可那股子专注，比任何回应都更让人欣慰。

杨佳怡的练习纸上，字形复杂，线条交错。郑老师轻声细语地为她拆解结构，像在解开一道古老而精巧的谜题。“先看形，再定笔，心稳了，手才不会乱。”她点点头，抿着嘴，把每一个要点都记在心里。临摹不是复制，而是对话，与古人对话，与笔墨对话，也与自己的心性对话。

教室里安静得只剩笔锋划过宣纸的沙沙声。女孩扎着马尾，皮夹克还没脱，却已全神贯注地站在一旁。她看着郑老师运笔如行云，起承转合间，字如生风。那一刻，她仿佛不只是在看写字，而是在看一种态度的流淌——专注，沉静，不疾不徐。

运昊站得笔直，羽绒服裹着少年的身形，镜片后的眼神却格外明亮。郑老师一边示范，一边提醒：“临一个字，先别急着动笔，要看懂它的呼吸。”他讲用笔的节奏，讲提按的轻重，讲一笔之中也有千军万马。运昊听得入神，仿佛第一次意识到，写字，原来是一场内心的修行。

郑超俊老师书画作品，笔力遒劲，气韵贯通。他是河南省书法家协会美术家协会双会员，也是这间书画院的灵魂人物。可在这里，他不是头衔堆砌的名家，只是一个耐心教孩子握笔写字的老师。屋里的灯光映着暖意，照在每一张练习纸上，也照进那些正在萌芽的艺术梦想里。