<p class="ql-block">当秋日的风掠过树梢，当斑斓的叶铺满小径，三年级的孩子们开启了一场别开生面的寻秋、赏秋、写秋之旅。在语文第二单元“金秋时节”的主题实践中，“秋日来信”特色作业让秋天的美，以创意作品的形式被永远珍藏。</p> <p class="ql-block">🍂 秋日来信：把秋天“写”进信封里</p><p class="ql-block">孩子们化身“秋天的信使”，走出教室，在公园、在路边、在校园的角落，收集秋日的馈赠——形状各异的落叶、带着秋意的枝桠、饱满的秋果……将这些自然元素精心搭配，装饰成一个个充满巧思的“秋日信封”。</p> <p class="ql-block">有的信封里，红的叶像火焰，黄的叶像蝴蝶，搭配着翠绿的枝叶，仿佛把整个秋林都“装”了进来；有的信封上，孩子们一笔一画写下自己仿写的秋日小诗或者搜集的有关秋天的诗句，“它把黄色给了桂花，黄黄的小花像一串串风铃，摇哇摇哇，摇出了秋天的香甜”“它把金色给了稻田，金黄的稻穗像一片片海浪，晃哇晃哇，晃出了农民伯伯的笑脸”……稚嫩的文字里，满是对秋天的细腻观察与浪漫想象。</p> <p class="ql-block">🌟 小小作品，大大成长</p><p class="ql-block">这些“秋日来信”，每一份都独一无二，是孩子们创造力与动手能力的精彩绽放。在收集素材时，他们学会了观察自然、发现美好；在制作信封时，他们锻炼了动手实践、审美设计的能力；在仿写小诗时，他们又在文字里舒展了对秋天的情感，把语文课本里的知识，变成了触手可及的创作乐趣。</p> <p class="ql-block">看着孩子们从最初构思，到出门寻找秋意，再到亲手完成作品，每一步都充满了认真与投入。他们不仅完成了一份特色作业，更完成了一次与秋天的深度对话，一次对“美”的探索与表达。</p><p class="ql-block">秋天的故事还在继续，而三年级孩子们的“秋日来信”，已然成为这个季节最温暖的注脚。为每一位用心创作的孩子点赞，你们用创意与热爱，让秋天在校园里留下了最美的模样。</p>