春风化雨，师心润心--“我身边的好老师”系列宣讲（第二十期）

德兴四中党支部

　一个人遇到好老师是人生的幸运，

一个学校拥有好老师是学校的光荣，

一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

德兴四中有着这样一批教师，他们用点滴关怀润泽学生心田，用智慧与热情点燃成长的火花。让我们走进德兴市第四中学，一起倾听他们的故事。

周一升旗仪式

本周升旗仪式

由八（9）班揭诗璇同学主持

　　百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源。为全面展现新时代教师立德树人、爱岗敬业的精神风貌，德兴市第四中学持续推进每周升旗仪式暨“我身边的好老师”系列宣讲活动，树立身边榜样，让广大教师真切感受到践行教育家精神的成就感和幸福感，激励广大教师努力成为“四有”好老师、新时代“大先生”。

今天介绍的是八（9）班程凯老师

程凯，中小学高级教师，拥有丰富的初中数学一线教学经验。深耕初中数学教学，曾获地市级荣誉称号，多次发表论文，独立主持完成省级课题。他坚持“用思维的线，串起知识的珠；用耐心的火，点亮信心的灯"，助力学生爱上数学、学好数学。

我心目中的好老师（王宇晨同学）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我想和大家分享一位我心中的好老师，如星光般照亮我数学探索之路的老师——我的数学老师程老师。在我心中，他不仅是知识的传播者，更是我见过最美的老师。

程老师的美，首先藏在他对教学的极致用心里。数学课上，那些曾让我头疼的公式定理，经他一讲便变得生动有趣。面对复杂的几何图形，他总会拿着直尺和圆规，在黑板上一步步细致推演，边画边沉声讲解：“大家看，辅助线就像解题的钥匙，找到它，难题就迎刃而解了。”他的声音沉稳有力，带着一种令人信服的逻辑感，再晦涩的知识点经他拆解，都成了清晰的思维路径。遇到我们理解困难的内容，他从不会不耐烦，而是换一种通俗的方式，结合生活例子反复讲解。记得有一次，我对着一道函数题愁眉不展，那道题的图像扭曲复杂，变量关系如迷宫般晦涩。下课铃响后，程老师主动走到我身边，弯下身耐心帮我梳理思路，指尖在草稿纸上快速划过，把函数的单调性、对称轴和实际场景一点点串联起来，原本混乱的解题步骤瞬间清晰起来。他还会在课余给我们讲数学家的奋斗故事，让冰冷的公式有了热血的灵魂，让数学充满理性的浪漫。

程老师的美，更藏在他对学生的温柔关怀中。他从不只看成绩，更在意我们的学习状态。一次月考，我的数学成绩下滑严重，看着试卷上刺眼的红叉，我忍不住红了眼眶。课后，程老师把我叫到办公室，没有批评指责，而是温和地拍着我的肩膀说：“一次失利不算什么，重要的是找到问题所在。别灰心，我们一起分析错题，下次一定能进步。”他的话像暖流，瞬间冲散了我的沮丧。他拿出试卷，一道题一道题帮我分析，从审题偏差到思路漏洞，每个问题都精准指出，还帮我制定了分层练习计划。从那以后，每当我想放弃难题时，总会想起他鼓励的眼神，重新燃起勇气。班里有同学生病缺课，他会利用课余时间单独辅导；有同学对数学畏难，他会找趣味竞赛题引导，让每个学生都能在数学中找到自信。

他的美还藏在日复一日的坚守里。无论刮风下雨，他总是最早到教室，在黑板上写下当天重点，用不同颜色的粉笔标注思维陷阱和拓展方向。放学后，他常常留在办公室批改作业，灯光下专注的身影，成了校园里最动人的风景。他带了一届又一届毕业班，每届学生的错题类型都总结成册，研究我们的思维习惯。这种坚守，让他的教学愈发深入浅出，也让我们看到了责任与担当的力量。

程老师的美，不是张扬的外表，而是对教学的热爱、对学生的关爱，是藏在细节里的温和与责任。他就像一座灯塔，照亮我前行的路，也让我明白：真正的美，源于内心的坚守与热爱。

这样的程老师，便是我身边最美的老师。这份美好，将在我成长的岁月里，一直坚定而温暖。我的演讲到此结束，谢谢大家！

编辑：邓 琳

校对：王佳慧

审核：付 芸

‍签发：余建梅