<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这是听来的故事，却也是真实发生过的事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">故事的主人是一位有着深厚教育情怀、把一生都投入到教育事业中、并取得卓越成就的一位教育工作者。如今的他，退而不休，刚从新疆支教回来，就受邀来进行一场培训。和别的培训专家学者不同，他幽默风趣，直爽率真。例如培训前他与众不同地循环播放着一段自制视频，一张张新疆旅游的美照在悦耳的新疆歌曲中依次跃然大屏，蓝天白云、戈壁沙漠、辽阔的青青草甸上，映衬着的是一张张灿比野花的笑脸。本以为他是在展示退休后的多彩生活，但他却毫不遮掩，大大方方地道出实情，“为了下面一个视频，显摆显摆新疆支教获得的成绩”。这种坦荡和真性情，瞬间让人多了几分亲切。</p> <br>为了故事讲述方便，我们遵照他自己的习惯，以他的笔名，称呼他小海老师。只因其名中有“海”字，觉得“大海”有点太不够谦虚，又喜欢苏轼，所以取苏轼诗“且将新句调二子，湖上秋高风月会。为君更唤木肠儿，却扣两舷歌小海。”两句的中的“小海”作为笔名。明明是赤裸裸地借用，但他却得意洋洋地说，他的笔名是苏轼帮他取的，真是够可爱的。<div><br>小海老师眉飞色舞、兴致勃勃地给我们讲他自己的成长之路，精神饱满、情绪高昂，很是有感染力。他说他二十岁参加工作，上课之余，除了晚上改作业，其它时间都用来听课，什么课都听。听得多，学得也多，于是二十三岁就一鸣惊人，从此在当地名声鹊起。<div><br></div></div> 再后来到了二十七八岁，参加什么讲课比赛拿了个一等奖，奖品有一支派克钢笔，一千元现金和一个证书，而最后到他手里的只有一张证书。年轻气盛的他自是不服，跑到当地教育局讨要说法。负责人回复他，钢笔给了教育局局长，而那一千元奖金他们晚上喝酒吃饭给花掉了。面对如此火上浇油的答复，一般人或许会更加气不打一处来，他却好，反而瞬间释怀，“就当他们分享我成功的喜悦了！”不得不说，这境界有几个人能达到？<div><br>更绝的还有，他说他年轻的时候听领导在台上讲话，觉得领导说得不对，于是暗下决心有朝一日自己要当领导。有了这样的想法之后，他以后再坐在台下听领导讲话，就很认真地听，很认真地学，想着有朝一日当校长了也能用得上。于是，领导往哪里看，他就往哪里看，领导说什么，他就认真地记。“领导不知道，我记的都是他们讲得不对的！”他坦诚地说，引得台下哈哈大笑。</div> <br>不过，他说，自从有了相当校长的想法后，发现校领导讲话也有两三句讲得不错的。后来，他年纪轻轻就被一所学校挖走先当了教务主任，用他的话说差一点第一步就当上副校长。因为同意早了，要守诚信，只能忍痛割爱，推掉了后面另一所学校副校长的邀请。再后来，他顺理成章、水到渠成地当了校长。于是他大展宏图，大展身手，按照自己的想法施展拳脚，为中国教育事业，为自己的职业生涯书写了浓墨重彩的篇篇华章。在人们习惯抱怨、徒有抱怨面前，他选择不困于环境的桎梏，不执于他人的过错，始终把成长的主动权握在自己手中，通过改变自己，然后再去改变环境，这不也是一种境界吗？<div><br></div> <br>还有，他说退休后，他所在的南方很多学校也要返聘他，虽然返聘的工资更高，但他毅然决然地选择了新疆支教。用他的话说，南方的教育已经很发达了，不需要他再锦上添花了，他要到教育相对落后的北国之疆去雪中送炭，去助力祖国边疆的教育事业。虽然那里气候恶劣、环境艰苦，“冬天气温几乎都在零下二十摄氏度，有些地方甚至能达到零下四十度”。然而五百多天的新疆支教中，他却乐享其中、甘之如饴。新疆之大，他用自己的脚步丈量。偏僻散落的学校，他仍一一实地走访，听课，教研、开讲座，他身体力行地帮助老师们提高教育教学水平，帮助学校进行校园文化建设。如此境界，又有几人能够做到？<div><br></div> <br>最后我想用小海老师的几句话做个结尾，这几句也刚好浓缩了他的成长历程。“站稳讲台，仰望星空；站好讲台，涵养师魂；卓越讲台，铸就风范；红耕讲台，立德树人。”对于这最后一句话，我以为他打错了，本该是“躬耕讲台”，于是记笔记的时候自以为是地写下了“躬耕讲台”。可是不然，他在阐释时专门强调，就是要“红耕讲台”，为国家培养更多又红又专的建设者和接班人。作为一位数学老师，你说，这觉悟算不算是另一种境界？于是，我这个思政老师惭愧了半天，大有“燕雀焉知鸿鹄之志”的自愧不如。<div><br></div> <br>文章写到这儿，我忽然发现，小海的境界，从来都不是高不可攀的空谈，而是藏在每一次取舍、每一份坚守里实实在在对祖国的爱，对祖国教育事业的爱。为了这份爱，他不断成长自己，磨砺自己，强大自己。不计得失，奋力成长，彰显格局之境；以己为舟、破局成境，彰显通透之境；择难而行，向需而去，彰显奉献之境；红耕讲台，心怀家国，彰显信仰之境。原来所谓境界，不过是把小我融入大我、把热爱化为坚守、把平凡做到极致，一如小海老师这般，以热爱为底色，以行动践初心，永葆教育情怀、始终甘于奉献。而这样的境界，也终将照亮更多教育者的路，在祖国的每一寸土地上，孕育出更多向上生长的力量。<div><br>谨以此文，向可爱率真、有血有肉、境界高远、情怀深植的小海老师致敬！向所有深耕教育的同行们致敬，愿我们的教育越来越强，愿我们的祖国越来越好！<div style="text-align: right;">晴川</div><div style="text-align: right;">2025.11.3</div></div>