小才子幼儿园丰收节活动《葫芦娃大丰收》

扎鲁特旗小才子幼儿园

教育家陶行知先生曾言：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草，树木，青山，绿水，日月，星辰 ⋯ 自由地对宇宙发问，与万物为友。”

秋意渐浓，在孩子们的精心照料下，幼儿园的葫芦从青涩的绿，悄悄换上金黄的裳。从播种时的满心期待，到见证藤蔓攀爬、小花绽放，再到如今葫芦成熟得快要坠下藤蔓，孩子们的好奇心已如藤蔓般肆意生长。于是，那场在春天里许下，关于秋天的约定，正在上演，快和我们一起去瞧瞧吧~

壹 记录播种的瞬间

播种前的准备

春天的阳光温柔地洒在幼儿园的小院里，孩子们围坐在一起，小手翻动着泥土，眼睛亮晶晶地盯着老师手中的葫芦种子。“这就是我们以后的‘葫芦娃’吗？”一个孩子小心翼翼地问。大家叽叽喳喳地讨论着，有的说要给它浇水唱歌，有的说要天天来看它长大。在正式播种前，孩子们还用小铲子松土、整理苗床，像模像样的“小农夫”们忙得不亦乐乎。这一刻，不只是种子埋进了土里，一颗颗对自然的好奇心，也悄然生根。

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。大概就是从这周开始的😄

田地里，孩子们蹲着身子，把一粒粒葫芦种子轻轻放进挖好的小坑里，再小心翼翼地覆上土，像是在完成一项神圣的仪式。他们轮流浇水，还用小木牌写下“我们的葫芦园”，插在地头。风吹过，泥土的芬芳和孩子们的笑声交织在一起。谁也没想到，这小小的动作，会在几个月后带来一场金黄的惊喜。

贰 记录成长

幼儿园的后院里，孩子们的目光被藤蔓上的几颗小葫芦吸引。“这是什么呀？长得像小娃娃的肚子！”“它能吃吗，好不好吃啊？”“它是水果还是蔬菜啊？”带着一堆的小问号，孩子们每天都去观察，随着葫芦藤蔓悄悄爬上围栏，小葫芦慢慢的长大，课程也跟着“生长”起来。

孩子们细心观察等待着，每天都会数一数，一 二 三 四 五个，根本数不完的葫芦。

叁 秋收的喜悦

终于到了收获的这一天，幼儿园的葫芦园里满是惊喜的欢呼和灿烂的笑脸。让我们一起走进这场关于成长、等待与收获的奇妙旅程。

清晨的阳光洒在金黄的葫芦上，像挂了一串串小灯笼。孩子们排着队，眼睛盯着藤架，就等着老师一声“开始”。他们踮起脚，小心翼翼地托住葫芦，轻轻一扭，一个沉甸甸的果实就落进了怀里。“我摘到了！我摘到了！”欢呼声此起彼伏。有的孩子抱着葫芦舍不得放手，像是真的迎来了属于自己的“葫芦娃”。

动手摘葫芦更是孩子们企盼已久的激动时刻，像迎接“新生命”一样的激动人心，孩子们在老师的带领下，来到了葫芦藤架旁，准备采摘，不成想葫芦还真不好摘，这里面也大有学问。除了需要工具的辅助，还要把藤蔓留出像“龙头”一样的藤条，这样葫芦才更有寓意。通过老师和孩子们一起探讨如何摘葫芦和什么样的葫芦可以摘，孩子们采摘到了属于自己的“葫芦娃”。

老师一边示范一边讲解：“要斜着剪，留下一小段藤，像龙头一样，这样葫芦才有福气。”孩子们听得认真，动作也变得小心翼翼。一个小男孩摘完后还对着葫芦说：“欢迎你来到我们班！”那份郑重其事，让人忍不住笑出声，又心头一暖。

通过老师和小朋友对葫芦文化的学习，我们得知，葫芦的外表有一层保护膜，葫芦要经过加工处理才能长久保存，所以我们对它进行了再次加工。把这层外皮给刮掉，才有利于葫芦的晾干。

再去皮过程中，孩子们互相探讨如何能更快更有效的完成去皮。

回到教室，孩子们围坐一圈，开始给葫芦“洗澡”“去皮”。他们用软刷轻轻刷去表面的泥土，再用小工具小心刮去外皮。有人发现刮完的葫芦摸起来滑滑的，像玉石；有人发现葫芦肚子里还有“沙沙”的声音，像是藏着小秘密。这个过程不再只是劳动，更像是一场探索之旅。

丰收后的葫芦孩子们聚集在安吉游戏的收纳柜上，等待创作。一排排像等待被赋予生命的精灵。孩子们围在一旁，眼睛里闪着光，已经开始讨论要怎么装饰它们。“我要画一只机器猫！”“我要把它变成太白金星！”“我想写个‘福’字，挂在家里。”每一个想法都天真又充满想象力。

肆 创意大爆发

老师与孩子们一起研究回复做成琉璃葫芦

老师没有规定“必须怎么画”，而是鼓励孩子们：“你想让它变成什么，它就是什么。”

有的给葫芦穿上了衣服，有的给葫芦变成了太白金星，还有的画上机器猫，每个创意都很好看。

彩笔在葫芦上跳跃，颜料在指尖流淌。有的孩子用布条给葫芦画了彩色的外衣；有的用黏土捏出小帽子和胡须，真的把葫芦变成了“老爷爷”；还有的画上了全家福，说这是“会飞的家”。这些葫芦不再只是果实，而是孩子们心中世界的投影，是童真最真实的表达。

大自然是孩子们最广阔的课堂。在葫芦探究活动中，师幼以畅聊、观察、采摘、探索等方式，在“玩玩乐乐、学学做做”的过程中，激发孩子们对大自然的热爱之情，体验探索带来的快乐。

一场丰收，不只是摘下几个葫芦，而是种下了一颗颗热爱生活、尊重自然的种子。当孩子们抱着自己亲手种、亲手摘、亲手画的葫芦，不仅是一个手工作品，更是一段关于等待、耕耘与创造的记忆。这个秋天，小才子幼儿园的“葫芦娃大丰收”，收获的，是整个童年的金黄。

今后，小才子幼儿园将继续充分利用身边最真实、丰富、淳朴的自然资源，让孩子在“真生活、真环境、真实践”中获得“真学习”，得到“真发展”。