<p class="ql-block"> “千里奔赴，共赴教育之约；并肩研讨，同筑育人新程。”为深化“组团式”帮扶教育协作，打破地域壁垒、共享优质教学经验，10月27日至28日，炉霍县中学张亦强校长带领教师团队，跨越千里来到浙江省玉环市玉城中学，开启为期两天的校际交流学习。两校以座谈研讨、校园观摩、教研互动、课堂品鉴为纽带，在双向交流中凝聚育人共识，为共同推进教育高质量发展注入新动能。</p> <p class="ql-block"> 一、座谈聚共识：共话育人理念，锚定发展方向</p><p class="ql-block"> 交流首日，炉霍中学教师团队一抵达，便与玉城中学团队在党团活动室开启首场“教育对话”。玉城中学党总支书记施小斌以欢迎词“千里奔赴赴教约”为引，对远道而来的交流团表示热烈欢迎，并系统介绍学校办学根基——从“尚玉崇文”的顶层设计，到“润玉养德、培玉成才、筑玉修身、琢玉提能、洁玉倡廉”的育人体系，全方位展现玉城中学“让学生人人成才，为学生创设适合未来发展的成才之路”的办学初心。</p> <p class="ql-block"> 座谈中，施小斌书记重点聚焦“并肩研讨”的核心——教研工作，详细拆解玉城中学“理念认识、集体规范、管理评价、推进措施、反思展望”五位一体的教研模式，尤其对集体备课“四纲八定”规范进行深度解读：以标准化流程明确备课目标、细化教学环节，以一群人才能走得远的协作理念为引领，推动教研从“单打独斗”走向“抱团成长”。</p> <p class="ql-block"> 随后，张亦强校长结合炉霍县教育实际，从师资配置优化、教学资源整合、地方政策支持等维度，分享炉霍中学的办学特色与现实挑战。双方围绕“如何优化教学管理、破解内陆高原教育质量提升难题、通过课程设计培养学生核心素养”等议题展开热烈研讨，思想碰撞间，既明晰了各自优势，更锚定了“同筑育人新程”的共同方向。</p><p class="ql-block">二、观摩启思路：感受校园新貌，汲取育人智慧</p><p class="ql-block">座谈结束后，在玉城中学校领导的陪同下，炉霍中学教师团队开启“沉浸式”校园观摩，近距离感受玉城中学“和美校园”的育人氛围。走进实验室，崭新的仪器设备、系统化的课程布局吸引团队成员纷纷驻足，大家细致询问设备功能、使用频率及维护机制。</p> <p class="ql-block"> 实验室不仅满足日常教学，更定期向学生开放，支持跨学科探究项目——比如物理与生物结合的生态监测实验、化学与艺术融合的材料创作，就是要让学生在动手实践中培养科学思维与创新能力。”玉城中学金碧洋副校长的介绍，让炉霍教师对“实践育人”有了更具体的认知。不少教师现场记录细节，计划结合本校实际优化实验教学，让“筑新程”的思路落地为具体行动。</p> <p class="ql-block"> 从“五育并举”活动阵地到“如玉学子”培育展板，每一处设计都彰显玉城中学的育人温度，也为炉霍中学优化校园文化建设、丰富育人载体提供了鲜活参考。</p><p class="ql-block">三、教研促提升：深耕一线课堂，凝聚教学合力</p><p class="ql-block">此次交流的核心，是两校“并肩研讨”的教研互动与课堂碰撞。交流首日下午，恰逢玉城中学开展“新老高三谋高考”主题教研活动，炉霍中学教师团队受邀全程参与。两校各学科教师围绕高考命题趋势、学情分析、分层备考策略展开深入研讨——从“专题复习课设计”到“学生薄弱点突破”，从“备考资源整合”到“心理疏导方法”，大家毫无保留分享经验，在思维碰撞中凝聚“共筑育人新程”的教学合力。</p> <p class="ql-block"> 次日，交流活动转向课堂观摩。炉霍中学各学科教研组长深入玉城中学高一课堂，先后聆听语文、数学、英语等多门课程。玉城中学教师以“学生为主体”的互动设计、信息化教学手段的灵活运用、思维启发式的教学语言，给交流团留下深刻印象：一节英语阅读课上，教师通过情境创设、小组合作，引导学生自主梳理文本逻辑，而非单纯“灌输”知识点，这种“以生为本”的课堂模式，让炉霍教师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 课后，两校教师围绕“教学设计贴合学生认知”“课堂管理平衡秩序与活力”“作业设计实现减负增效”等问题展开一对一交流，既有理念探讨，也有案例拆解，真正实现“带着问题来，揣着方法回”，让“研讨”的成果转化为“筑新程”的动力。</p> <p class="ql-block"> 四、携手向未来：共赴教育之约，同筑育人新程</p><p class="ql-block"> “跨越千里的交流，是一次珍贵的教育之约。玉城中学在教研创新、技术赋能教学、五育融合实践等方面的经验，为我们破解内陆高原教育难题提供了重要参考。”交流尾声，张亦强校长感慨道。他表示，未来将推动两校建立“常态化交流机制”，通过线上教研、教师互访、资源共享，让“并肩研讨”成为常态，让“同筑育人新程”成为共同目标。</p> <p class="ql-block"> 施小斌书记也强调，教育的发展需要开放与协作。玉城中学将始终以“千里奔赴赴教约”的热忱，欢迎炉霍教育同仁，期待与炉霍中学一道，以校际交流为纽带，推动优质教育资源互通共享，为提升区域教育质量、培养适应未来发展的人才贡献力量。</p> <p class="ql-block">两天的交流虽短，但两校结下的教育情谊绵长。此次“玉炉携手”，既是一次千里赴约的经验分享，更是一次对“办好人民满意的教育”的共同探索。未来，两校将继续以“并肩研讨”凝聚共识，以“协同行动”推进实践，在教育共融的道路上携手前行，真正实现“同筑育人新程”的美好愿景。</p> <p class="ql-block">文字/ 肖宇</p><p class="ql-block">图片/肖宇</p><p class="ql-block">编辑/三兰初</p><p class="ql-block">审核/张亦强 </p>