【卓越校长】六年，奔赴一场名为“卓越”的远方——漳州市“”品牌学校·卓越校长”培训工程终期展示汇报

吴老师

2019年的初夏，一张“ 品牌学校·卓越校长”培养工程的通知，让三十个名字不期而遇。

　　那时我们以为，“卓越”是我们历经笔试、面试、学校访谈考核等遴选环节后抵达的终点，一份被认证的荣誉。

　　六年后的深秋，当我们在报告厅里细数成长与收获，我们坚信，卓越，从来不是终点，而是我们共同走过的这条路本身。

　　这条路，始于一次严格的遴选，却成全了一场温暖的同行。

　　六年间，我们亲历“双减”“双新”的教育转型，直面AI赋能带来的时代变革，更在一次次“教育对标”的行走中，汲取名校智慧，思考落地路径。

　　从北京十一学校、北京四中及其盟校的课程选择之力，到苏州、杭州教育高地的差异教育之暖；从珠海教博会的创新图景，到雄安、成都、潍坊、晋中、宜昌、沈阳、赤峰、北京等地的优质实践——我们带着问题出发，携方案回归，逐步完成从“管理者”到“思想者”、从“个体优秀”到“群体卓越”的深刻蜕变。

　　在本次终期展示中，一个核心共识愈发清晰：品牌，不再是宣传的外衣，而是学校教育的系统性解决方案。

　　它始于对教育本真的坚守，成于有温度、有力量的文化表达，最终落地于每一个师生共创的教育现场——这是一场从理念到行动的完整闭环，也是一次教育领导力的深度实践。

　　终期展示活动由培训班学员、漳浦县绥安中心学校吴芳颜书记主持。

第一组：品牌学校创建的思考与行动

　　陈鹏飞校长用不同岗位的多元答卷诠释卓越的落地；姚家辉校长在洞见中破解当前教育的应对实策；许李易校长在谷公文化的传承中树立红色品牌；张武夷校长将思考转化为嫁接九年一贯制学校的变革力量。

第二组：从优秀走向卓越的奋斗之路

　　柯庆明校长从评价改革破局，让师生共同成长；刘炳坤校长在课堂中找回教育的本真；林怡谋校长在“启性”文化传承中找到特色办学的内生力量。郭耀梅校长及其团队则以一场“见卓越·成卓越”的成长叙事，以点带面，呈现了每一位学员在学习之后的辐射引领实践，从一个个“小我”迈向一所所学校中的“大我”，实现了培养一个，进步一片的培训初衷。

　　郭校长的一首《卓越同窗赋》，让我们看见——卓越，原来也藏在这六年彼此照亮的温暖时光里。

专家引领：拔高视野，指明方向
　　在展示尾声，原南通市海安市教育局汪宁局长作为结业导师，对整场活动进行了综合点评。他以深厚的教育管理经验与前瞻视野，帮助学员们深化认识、厘清方向，实现从“办好一所学校”到“影响一个区域”的价值升华，同时诗意地为培养工程画上了充满意蕴和希望的省略号……

　　从2019到2025，六年，像一条静谧深流的河。我们在这条河里打磨教育的理想，洗涤办学的困惑，也淬炼着对“卓越”二字的理解。

曾经，我们以为卓越是遥远的山峰；
六年走过才懂得，卓越是一条长路的坚持，是一片森林的共生。

　　终期展示，不是为了标榜成绩，而是为了呈现变革的逻辑起点、实践路径与反思复盘，力求形成一套可思考、可借鉴、可迁移的方法论与能在漳州区域生长的公共教育资源。

　　六年历程，我们曾“独上高楼”，也曾“同舟共济”，如今更要“乘风破浪”。这不是结束，而是新的开始。正如《诗经》所云：“周虽旧邦，其命维新。”我们将带着这份沉淀六年的智慧，回到各自的教育现场，在漳州大地上继续这场永不停歇的教育追寻……