以神话为钥，启文化之思 ——记贡川中心小学四年级语文公开课《精卫填海》

永安市贡川中心小学

　　10月30日，我校四年级游建娟老师以《精卫填海》为载体，开展了一场聚焦“神话文本教学”的公开课活动，用生动有趣的课堂设计，带学生走进神话世界，感受传统文化的魅力。

　　课堂伊始，游老师以《山海经》导读引入，开启神话探索之旅。教学中以“读”为基、问题为线，通过初读感知、教师范读、竖排文本诵读、去标点品读等多元形式，引导学生沉浸文本；随后梳理故事脉络、鼓励预测结局，在夯实文言基础的同时，培养学生创造性思维，让神话的“神奇”特质深入人心。课堂后半段，游老师以“精卫填海会遇哪些困难”“与大海会有怎样的对话”“为何始终不放弃”等递进式问题，推动学生深入思考，最终领悟精卫“坚持不懈、不畏艰难”的精神内核，理解“当代精卫精神”的现实意义。

　　课后研讨环节，各年级语文教师围绕课堂展开深度交流。大家一致认为，本节课亮点突出：一是教学环节层层递进，从文本诵读到精神解读，符合四年级学生认知规律，实现了“文”与“道”的统一；二是互动设计精准高效，问题链紧扣教学目标，充分调动学生参与热情，让文言文课堂生动起来；三是文化渗透自然无痕，以神话为切入点，既落实文言知识教学，又引导学生传承传统文化精神。同时，老师们也提出建设性意见。

　　此次公开课与研讨活动，不仅为我校语文教师搭建了交流学习的平台，更明确了神话文本教学的创新方向——在夯实基础、激活思维的同时，实现传统文化与当代生活的有机衔接，让文言文课堂成为培育学生文化自信的重要载体。