<p class="ql-block"> 秋意渐浓，墨彩生辉。10月31日上午，荆州市实验中学校园内，一场以“聚焦学习中心课堂，深耕七年级美术教学”为主题的区域美术教研活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 全区中小学美术教师齐聚一堂，在课例展示、思维碰撞与理念交融中，共绘美术教育的诗意画卷。</p> 一、课堂展风采，探索教学新路径 <p class="ql-block"> 活动在实验中学李玉琪老师执教的《花卉的秘密》中拉开帷幕。李老师以“华”字字源为引，将文化脉络悄然植入课堂，通过“观察—变形—组织—应用”层层递进的教学设计，引导学生从自然之美走向纹样之韵。汉服翩跹、板书精巧，传统纹样在学生的笔端焕发新生，文化传承与艺术创新在此刻交融。</p> <p class="ql-block"> 随后，四机学校穆庆梅老师带来《画家笔下的质感》。一只“神秘盲盒”点燃课堂，触觉与视觉在探索中交织。学生从名画赏析到微课示范，从线条实验到实物写生，逐步破解“质感”的视觉密码。穆老师以六级递进式任务，将抽象技法化为可触可感的艺术实践，真正实现了“学为中心”的课堂转型。</p> 二、说课明理念，教研共融促成长 <p class="ql-block"> 课例展示后，两位教师围绕“学习中心课堂”展开说课。李玉琪老师以“文化为魂、任务为梯”阐释课程设计，穆庆梅老师则以“感知—表现—创作”为主线，分享如何通过分层实践突破教学难点。她们的分享不仅是教学智慧的凝练，更是教育理念的深耕。</p> 三、研思绽芳华，多元视角话美育 <p class="ql-block"> 听课教师宋雯青、黄文轩、袁哲、谈思秀则从系统性、趣味性、文化性等角度分享感悟。他们赞叹李玉琪课堂的从容与深度，也欣赏穆庆梅教学的紧凑与灵动。初中美术教学，既要有知识的阶梯，也要有情感的流淌；既要有技法的锤炼，也要有文化的浸润。</p> 四、评课引方向，专家领航拓格局 <p class="ql-block"> 活动尾声，蒋晓琼老师进行专业评析。她指出，《花卉的秘密》以文化为魂、技法为骨，实现了审美与创作的双重提升；《画家笔下的质感》则以目标为导向，通过观察、示范、实践、评价的闭环设计，有效落实了核心素养要求。她的点评如灯塔，为教师们指明了“学习中心课堂”的实践方向。</p> <p class="ql-block"> 活动在诗意中落下帷幕：“愿我们以此次教研为帆，将‘学习中心’的理念化为日常教学的涓涓细流，让美术课堂成为学生涵养素养、绽放灵性的沃土。”</p><p class="ql-block"> 秋光正好，教研如歌。荆州区的美术教师们将继续执起画笔，在教育的画卷上，绘就更绚丽的色彩。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：吴觅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：梅江</p>