“‘工学一体’上大学”教育学员“学习好、工作好、赚钱多、过上好日子”

宇翔教育•刘昱祥

　　“学习好、工作好、赚钱多、能过上好日子”是家长们在孩子刚出生时的期望，想法没错，那是初心，应该在后期该学习的时候继续坚持实实在在的具体学习下去。但后面的做法错了，在幼儿不该学习的学龄前，就开始了报班、补课、培优，揠苗助长的上学，把孩子折磨得叛逆、厌学的心理疾病。

尽管学生们都患上了心理疾病，家长们却依旧天天都循规蹈矩、疲于奔命的把孩子送到补课班的门口，却从不关心学习了什么内容，学到了什么程度，遇到了什么困难，就仅仅也是走形式而不求实质的学习了，甚至明明知道孩子学不到东西或者是不学习，但也还要求孩子：就算是“混”也要“混”下来。实际就等于借学习为名哄孩子不在父母身边闹而已，这是极大的危害！是在自行残害自家孩子，不如不去报班、补课、上学。否则孩子们为啥面对霸凌自己的人不还手，却用离家出走、自杀直至弑杀父母来对待？学习是快乐的，本身并不是坏事。但打着学习旗号，不真让孩子学习，才可恨！

这样做的结果就泯灭了孩子的创造性思维、剥夺了孩子童年的快乐、对学业并无益处。有进步就遭到父母等世人的嫉妒、恨，难取得创新和突破、直至稀有获得诺贝尔奖的人。

　　当初的想法“学习好、工作好、赚钱多、能过上好日子”是绝对没错的，但那些只是个大目标、大方向，其中的每一项都是有很多细节的具体思路和方法的，需要在不同的时期以不同的方式进行的。但是家长因为不懂教育，也不专业，更是多方面的想法、技能、知识都欠缺。

比如，在幼儿园的学龄前时期，要在轻松的玩乐中养成良好的生活习惯。遵守规矩、守时做事。要自己的事情自己做，别人的事情帮助做，凡此种种。

越是貌似有头有脸的家长，就越是这样愚昧、无知，揠苗助长。试想饺子好吃，如果一天三顿饭，却吃四顿，一个月或者十年不变样，什么人受得住？成年人去开会，半个小时后就睡了。

　　人们有了点钱就忘乎所以地“越位”，急功近利，不管实际结果地乱做“报班、补课、培优”虚假学习的事情，假如父母跟孩子一起认真探讨具体内容真的学习就好了。结果是适得其反，虚伪的好心办了坏事。如此操作，孩子在八岁起就叛逆、厌学了，这是心理疾病！学校和老师们一则是受益方，二则又是惹不起家长，就不得不接受和“让位”了，学生的学习于是就一定会是“错位”的了。

高考时总分是750分的试题，而160分就能上大学专科，210分上大学本科，449分还能被大众美其名曰为“学霸”，所有这些都是不及格的分数。这样的事情，就算不去上大学，也是知道结果的，何苦自欺欺人地劳民伤财残害自己孩子呢？

　　人们所做的这一切，都是与当年的初心背道而驰了，却在无奈中被家长们理直气壮地默认为该做而且大家都在做的。为此习近平总书记要求我们“不忘初心、牢记使命”。

如此死靠时间的疲劳战题，加上某些老师海战术，课堂理论教学没有实践，之后的结果就是大学毕业等于失业，实际能力都不如没上大学的农民工，作为领导你会支付给不能干工作创造价值的员工每天支付200元工资吗？大家白白花了数年的时间、精力和大笔的金钱。人们但却又都默默地随波逐流，不思改变。

既然上大学时所学专业知识没能用于工作，那就一定是存在问题，应该思考如何改进改变。

没必要再去付出不菲的代价上大学了，既然上大学，就思考让所学专业知识、技能用于未来工作。2025年山东省高考时，有多达五万考生放弃了考试，发人深省。

该不该上大学？该怎样上大学才有收获？

　　1、不去上大学也就不用再花费时间、精力和大笔的金钱。

2000多年前的春秋战国时期，孔子、孟子、庄子等诸子百家没有上大学，却创立了诸多学说，令今天的大学生、硕士研究生、博士研究生都研究不透。

民国时期的一、二百位大师们，有不少人的学历特别低，有的没读过几年书，却都成就辉煌。

可见“上学（包括上大学）、读书”并不是人们“成长、成人、成才、成家”的必经之路，而“学习”却是必不可少的。因此可以不上学，可以不读书，但是不能不学习，而且要随时、随地、终身学习。

2、既然上大学就研究怎么让所学专业知识、技能用于未来工作，学有所用、学为所用、用为所学，学有结果。

哪怕是从小学到初中都不拼命上学、读书都不要紧，但一定要在家做家务。

当上高中二年级开始，有方法的努力学习。同时还继续积极的参加各类活动、劳动等。

上大学时课外再去培训机构参加将来工作所需的技能的培训，换个角度及方式学习——实操技能，也参加各类社会实践活动。

就开了眼界、长了见识、明确了学习方向方法、会独立思考。不等到大学毕业，各企业到学校所做的校招，就会选择他们，甚至高薪预定了他们的工作。

　　既然人们的初心没错，那就继续为初心做事服务，从而实现能“学习好、工作好、赚钱多、过上好日子”的目标。学习好有能力就赚到大钱，不会因钱不够花而感觉压力山大。把最初的愿望落实到具体的实处：

为了能“学习好”就让学生自己动脑动手“搜集、整理、分类、对比、分析、研究、辨析”信息，就会了。

为了能“工作好”就让学生实践工作内容并且思考和行动付之于工作，创造价值、创新，工作越好工资越高。

为了能“赚钱多”就让学生利用工作的工资维持日常生活，工作之余动脑、动嘴，想事、做事、额外再赚大钱，赚了钱后遇到的问题也就轻松解决了。

为了能够“过上好日子”就多去赚钱，为单位、为社会、为了自己多赚钱，有了千万、上亿那样很多钱，太多问题都可以迎刃而解。想做什么好事做不了？

为此，我们就改变了上大学的方式，创立了“‘工学一体’上大学”，为了让学生都能够“学习好、工作好、赚钱多、过上好日子”，不讲空理论而是注重实践及创造价值，让学员一边工作、挣钱、实践、一边提升学历、学习、提升实践能力地“成长、成人、成才、成家”进而也就“学习好、工作好、赚钱多、过上好日子”了。

附录：刘昱祥创立的“‘工学一体’上大学”概况:

培养学员在“不违法、不违背道德、不侵犯他人合法权益”的三个前提下，看明白事、听明白话、说该说的话、做能做的。

❶入学即是入职；

年满18周岁，入学直接安排力所能及的体面工作(绝非工厂流水线)，在工作岗位上实践教学，学员“干中学、学中干”，工作之余学习自己未来想要的工作所需的技能、思维、知识；终身保障高薪工作。

❷工作是有员工身份、同工同酬的工资、社保、双休、加班费、年假、婚假等待遇；三年工资至少十万至五六十万以上；

教学员如何干工作、干好工作；教学员如何赚钱，月薪得过万、甚至三万以上；

❸有学历提升或职业资格提升

三年内拿到大学毕业证，有学历的或者拿到执业资格证书；

❹有技能和知识提高

学习是自家花钱自己受益的，要学会技能和知识，要能做成事情、赚到钱；

❺有实践实干的思维和能力

实践实干的能力必须通过自身的实践体会总结才能取得。空谈是无用的，干不好工作做不成事是赚不到钱的，也就证明无能。

❻有想事、做事、赚钱的头脑

有太多的人别人不指挥就不知道做事的，可谓没有头脑。即便是手把手教他们做某事，离开老师或者稍有一点变化就手足无措了的。

❼有发明、出书、出国

发明、出书、出国是必修课，也是必须取得优异成绩的，要想出类拔萃鹤立鸡群，就必须获得国家专利、赚到钱，名利双收。

❽有自己赚的钱买楼或车实力

用自己赚的钱买楼或买车，足以证明学员的实力了，也同时解决了学员家庭的实际问题。

❾不在课堂学习空理论死知识

在实践教学的学习过程中，一切都讲求实际，不空谈冠冕堂皇的空理论，凡事都要有结果，更要有价值。

❿学习为人处事、说话、听话、想事、做事、赚钱等等

需要学习的太多太多，谁能在自己的学习、工作、生活中出类拔萃，成为佼佼者，谁就能傲视众人，谁才是最后的胜利。

教育专家刘昱祥的联系方式：13704852469(电话及微信)

❶宇翔教育“工学一体上大学(专家个性定制学业、就业、创业、创富)”要旨

❷“资助贫困生上大学”及“就业”（宇翔教育•细则）

❸“‘工学一体’上大学”的“一专多能”和“多专多能”的“跨界学习”

❹“‘工学一体’上大学”教学生的“赚钱思维”以及赚钱方法、途径、资源等赚钱之道

❺“‘工学一体’上大学”教学生为人处世、说话、做事、赚钱

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