<p class="ql-block"> 10月15日的晨光里，二十多人的写生团队拎着画具、背着行囊，笑着登上大巴——我们前往林州市石板岩的写生绘旅，从这一刻正式启程。车窗外的秋景缓缓后退，车厢里的笑声此起彼伏，有人兴奋地指着窗外的枫树分享对石板岩秋景的期待，有人和身边刚认识的同伴聊起绘画喜好，轻松的交谈声裹着秋日的暖意，陌生感在不知不觉中悄悄褪去。</p> <p class="ql-block">接下来的每天，跟着老师在石板岩外出写生成了固定节奏。无论是石板岩山间层叠的彩林、古镇斑驳的砖墙，还是湖边倒映的秋云，老师总会先带着我们观察片刻，随后打开自己的画板，拿起画笔边画边讲：“近景的这几棵树要重点刻画，远处的树林弱化处理才显层次”“把石板岩的石板路作为引导线，多余杂物直接取舍，构图才更干净”。笔尖在画纸上移动，构图逻辑、取舍技巧随着讲解慢慢清晰，我们偶尔提问，老师也会停下笔细致解答。</p> <p class="ql-block"> 待老师画好初稿，我们便照着思路在石板岩的景致中动笔，老师还会逐一看过每个人的画纸，遇到问题便在草稿纸上快速示范：“这里房屋太多，删掉一两间更简洁”“天空留白少了，增加些能更透气”。遇到共性困惑，他会召集大家围过来，对着自己以石板岩风光为蓝本的初稿拆解思路，从整体构图到局部细节，耐心讲清每一步的原因，让我们在实践中慢慢摸透写生的门道。</p> <p class="ql-block"> 傍晚回到民宿，学习的节奏仍在延续。我们围坐在老师描绘石板岩秋景的初稿旁，对照着临摹：有人专注勾勒线条，有人琢磨色彩搭配，遇到不懂的地方随时提问，老师会俯身指出“这里的光影可以再重些”“临摹时不用完全照搬，保留自己对石板岩风光的观察更好”。</p> <p class="ql-block">民宿的灯光下，画笔摩擦画纸的沙沙声、偶尔的交流声交织在一起，格外温馨。</p> <p class="ql-block">行程过半的第五天，民宿里多了烟火气。大家放下画笔，围在餐桌前一起包饺子：有人揉面擀皮动作利落，有人初学捏褶闹出笑话，手法虽生疏却格外认真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一锅热气腾腾的饺子出锅时，鲜香里满是团队的温暖，这一刻，我们更像一群在石板岩结伴同行的家人。</p> <p class="ql-block">最后几天，我们渐渐能顺着老师教的思路，在林州市石板岩的山野间选景构图，临摹时也多了自己的思考，画纸上的石板岩秋景愈发鲜活。</p> <p class="ql-block">学生作品！</p> <p class="ql-block">学生作品！</p> <p class="ql-block">回程前的夜晚，成了这段旅程最难忘的收尾：我们把以石板岩为主题的写生作品一一铺在地面，像一片铺满秋日灵感的“画毯”。老师对我们的作品逐幅观察，一一细致点评：“这幅石板岩秋林的取舍很准，对比很出彩”“构图比第一天稳多了，进步明显”，“石头画的也没有那么死板了”。既有肯定也有建议，每句话都落在我们心坎里。</p> <p class="ql-block">点评结束后，二十多人笑着围在满地画作旁，老师坐在中间，有人举起手机按下快门——地面的石板岩风光画作、身边的同伴、脸上的笑意，都被清晰定格。这张手机拍下的合影，没有精致构图，却藏着最真实的温暖与成长。</p> <p class="ql-block">2025年十月林州市石板岩写生</p><p class="ql-block">张祖坤老师作品！</p> <p class="ql-block">张祖坤老师作品！</p> <p class="ql-block">老师的山水画上色后，整个世界仿佛都被唤醒了。不再是单调的线条，而是有了生命，有了呼吸。墨色依然沉稳地托着画面，却在色彩的映衬下，显得愈发深邃。远山被淡淡的花青或赭石染过，有了远近，有了虚实，仿佛笼罩在一层朦胧的水汽里，悠远又宁静。水面或许是留白，或许是用极淡的墨色扫过，倒映着天光山色，清透而灵动。简单的涂抹，让山水有了光影，整个画面一下子就活了——既有古意，又有新意，让人看了，心里便特别安宁。</p> <p class="ql-block">张祖坤老师作品！</p> <p class="ql-block">张祖坤老师作品！</p>