<p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，成长是最美的风景，教研活动是老师最好的成长平台之一，为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课程的能力沙日浩来镇中心幼儿园于2025年10月31日开展基于＂指南＂学习背景下主题课程审议教研活动。</p> <p class="ql-block">肖雪梅老师正为我们解读《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班科学领域的教学目标。她一边解读，一边梳理着本月科学主题课程的脉络——从“自然的变化”到“身边的材料”，每一环都紧扣孩子的生活经验，又悄然埋下思维的种子。</p> <p class="ql-block">房敏慧老师转向社会领域。她边解读边细致地介绍了本月社会主题课程的设计：通过“班级小岗位”“合作游戏日”等活动，让孩子在实践中学会责任与共情。</p> <p class="ql-block">杨红青老师则将我们带入语言的世界。她说，大班孩子的语言发展，已从“敢说”走向“说清”，更要迈向“说好”。</p> <p class="ql-block">周胜男老师接着从中班语言发展的角度继续深入。她介绍的11月主题，以“有趣的象声词”“我会讲故事”为主线，通过儿歌、绘本、角色扮演，让孩子在玩中学，在说中练。</p> <p class="ql-block">吴哈森老师则聚焦中班社会领域。她设计的活动包括“我的好朋友”“班级公约我来定”，让孩子在互动中体验归属感与责任感。</p> <p class="ql-block">娜布琪老师设计的11月主题围绕“自然的变化”与“有趣的实验”，让孩子通过观察、记录、猜测、验证，体验科学的乐趣。</p> <p class="ql-block">萨如拉老师转向小班科学领域。她设计的活动如“找影子”“会滚动的物体”，都源于孩子日常的游戏经验。她说：“不要急着教结论，先让他们充分体验。”</p> <p class="ql-block">张兰老师解读小班语言领域时，特别强调“倾听”与“模仿”的重要性。她设计的课程以“听故事”“学儿歌”“说短句”为主，创设丰富的语言环境，让孩子在安全与鼓励中开口。</p> <p class="ql-block">最后，我们围坐在一起，将各领域的解读与课程安排逐一梳理。有人提出科学与语言可以融合，比如在观察实验后让孩子讲述发现；有人建议社会活动与主题墙结合，让孩子的表达可视化。讨论中，没有谁的声音特别大，但每一句话都沉甸甸的，带着对孩子的理解与期待。</p> <p class="ql-block">“ 一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过本次教研活动，我园所有老师一定会在日后的教学中更上一层楼!</p> <p class="ql-block">图文编辑:吴哈森</p><p class="ql-block">审核:陈其其格</p>