<p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。一学期的工作转眼已过半。回顾这半学期的教学教研工作，我们二年级数学组坚持以课堂教学为主阵地, 抓好常规工作, 努力提高课堂教学效率。在校领导的指导下,不断完善和改进教学方法和手段。在全组教师的共同努力下, 踏踏实实地开展一系列的教学活动!</p> 集智共研 <p class="ql-block"> 本学期以来，老师们坚持每周教研，每个周三下午的集体备课时间都提前定发言人，先对前面的教学问题进行探讨：再针对练习中的困惑进行交流，达成共识；其次解读下周新授课的内容，梳理出教学重难点；同时还要对下周的组内研究课进行研磨；最后将过程记录在《教研工作手册》上。</p> 深耕教学 <p class="ql-block"> 第四周周三下午由王春妹老师执教《解决问题》，王老师以“教室摆桌椅”等熟悉场景为载体，将抽象数学问题转化为生活实例，让学生直观感受“乘法源于生活”，有效调动课堂参与度 。课堂紧扣“理解乘法意义、能用乘法解决‘几个相同加数求和’的实际问题”核心目标，层层突破“区分相同加数求和与不同数求和”的难点，建立乘法问题基本模型。</p> <p class="ql-block"> 第六周周三下午，由王梅芳老师执教《平均分（1）》。王老师以“分糖果”“分铅笔”等生活化操作活动为切入点，通过“每份同样多”与“每份不一样多”的对比操作，让学生直观感知平均分的本质特征，课堂设计“按要求分小棒”“圈一圈平均分”等多元操作活动，给予学生充足的动手时间，通过自主尝试、小组互助等形式，让学生在实践中理解“每份同样多”的核心内涵。</p> 研训赋能 <p class="ql-block"> 9月29日下午，科组老师参加了县培训中心组织的新人教版二年级数学教材培训。培训中，两位老师围绕新教材的编写思路、内容架构、教学建议等方面进行了深度解读。新教材"从生活中来，到生活中去"的编排理念令人印象深刻。这次培训不仅让每位老师对新教材有了全面而深入的了解，更在教学方法、教育理念上给大家带来了深刻的启示和反思。为今后的教学工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积步跬步，方能致远。</p>