【仙沟思源】思源韵律，匠心守护——2025年秋季中学部第九周值周工作简记

绘景

2025--2026学年度第一学期

第9周 值周人员

值周领导：蒲珍霞

中学值周组长：傅绘景

校门口: 陈宗佳

宿 舍：胡照君

食 堂：张锐

中学纪律:傅绘景

中学卫生：陈芳

中学美篇：傅绘景

　　校园生活，如同一首由晨读、课间、活动共同谱写的动人乐章，自有其轻快而有序的‘思源韵律’。而我们的值周工作，正是以一颗匠心去守护这份韵律，让每一个音符都清晰悦耳，让整首乐曲流畅悠扬。

锚定航向，协同攻坚

　　周日晚上召开中层会议，中层会议是团队的熔炉，通过高效的讨论与决策，不仅能统一思想、凝聚共识，更能在解决实际问题的过程中，提升中层干部的综合能力，为组织锻造出未来的领军人才。一个成功的中层会议，必然以解决问题为导向，以明确行动方案为成果，最终驱动整个组织持续向前。

召开青蓝工程会议暨青年教师会议

　　召开“青蓝工程”和青年教师会议，核心意义在于构筑一个薪火相传的成长共同体。它通过师徒结对的“传、帮、带”，助力青年教师快速站稳讲台、融入团队，实现从“生力军”到“主力军”的稳健转型；同时也能激发资深教师的教学相长与职业活力。这一举措从根本上保障了学校优秀教学经验与文化的传承，为师资队伍的可持续高质量发展奠定了坚实的人才基础。

执行落地，共同前行

　　召开教务会，其核心意义远不止于事务性的通知与布置。它是一座统一思想、凝聚共识的桥梁，将学校的办学理念与战略目标，精准地转化为各教学单位清晰可行的行动指南。它也是一个驱动创新的引擎，通过审议培养方案、改革教学方法，持续推动教学质量的提升与人才培养模式的优化。更重要的是，它提供了一个协同攻坚的平台，让教务等多方力量得以高效协调，共同解决教学运行中的难点与堵点。因此，一场富有成效的教务会，是维系教学系统高效运转、保障教育教学质量、引领学校内涵发展的关键环节，为学校的立德树人根本任务提供着坚实的机制保障。

常规检查，促进成长

　　检查指甲的长短，其核心意义在于维系基础的个人卫生与预防自我伤害。过长的指甲不仅是藏匿污垢、滋生细菌的“温床”，直接影响手部清洁，增加病从口入的风险；更会在无意中成为“利器”，在日常生活、运动或与他人接触时，极易划伤自己或他人，存在不小的安全隐患。定期修剪保持合适的长度，是个人形象管理中最基本的整洁体现，也彰显了一种对己负责、对人尊重的细致态度。这看似微不足道的小事，正是良好生活习惯与健康素养的直观缩影。

教研活动，提升水平

　　为深化课堂教学改革，推动化学教学创新。10 月 27 日，2025 年定安县中小学教师课堂教学大赛第三阶段评比活动（中学化学专场）如期开展。本次活动围绕 “智慧赋能教学，创新课堂模式” 主题，汇聚定安县南海学校、定安中学、定安县城南中学、中瑞学校等几所学校的优秀化学教师，在仙沟思源学校展开精彩课堂展示，全县初中化学教师共同参与观摩学习，一场聚焦化学学科核心素养、融合智慧教学理念的教学盛宴拉开帷幕。

少年的你，我们共同守护

　　本次“向校园欺凌说不”教育讲座圆满结束，为我们带来深刻的启示与行动的力量。讲座清晰地揭示了校园欺凌的多元面孔与深远危害，并系统地传授了识别、应对和预防欺凌的有效方法。我们深刻认识到，构建安全、友善的零欺凌校园，绝非一人一日之功，它需要每一位成员的共同参与和持续努力。让我们将从讲座中收获的意识与知识，转化为日常生活中的实际行动：不做残忍的欺凌者、不做沉默的受害者、更不做冷漠的旁观者。 从一句善意的声援开始，从一次勇敢的报告做起，家校携手，师生同心，共同筑起一道坚实的防护墙，让阳光照耀校园的每一个角落，守护每一位少年的你健康成长。

强身健体，天天向上

　　身体与精神，相辅相成，缺一不可。一个强健的身体，为精神的远航提供坚实的船体；一个丰盈的精神，为身体的行动指引正确的方向。让我们将这份信念融入生活的每一个日常，以今日之汗水，浇灌明日之成长，最终收获一个更健康、更强大、不断向上的自己。

　　规律的运动，如同为身体这座精密仪器进行定期的维护与升级，让我们精神焕发，拥有应对日常挑战的充沛精力。

　　同学们，保持好奇心， 主动学习新知识、新技能，让大脑如同肌肉一样不断“撕裂”与“重生”。在阅读中与智者对话，在工作中精进技艺，在思考中沉淀智慧。这种精神上的向上攀登，能让我们视野开阔，内心丰盈，在面对复杂世界时保持清晰的判断与从容的心态。

教研活动，赋能发展

　　上课、备课与教研共同构筑了教师专业发展的支柱。备课是“寻证”的过程，赋予教学以科学性；上课是“践行”的过程，展现教学的艺术性；教研是“赋能”的过程，推动教学的创新性。三者环环相扣，旨在将“立德树人”的根本任务落实到每一堂课上，最终实现学生成长与教师发展的同频共振。

　　教师深入钻研课标与教材，结合学情确定教学目标，精心设计教学流程、活动、课件及分层作业，并通过集体备课集思广益，优化教学方案。教师将备课成果付诸实践，在课堂上讲授知识、启发思维、组织探究，并密切关注学生反馈，及时调整教学策略，致力于实现高效课堂。教师通过观课议课、专题研讨、案例分析等方式，对教学实践进行反思与总结。他们聚焦真实问题（如“双减”落地、核心素养培养），共享智慧，提炼有效教学方法，从而反哺备课与上课，形成持续改进的专业成长循环。共同支撑教学质量的不断提升与教师的专业发展。

管理细化，扎实推进

特色活动，丰富体验

　　我们坚信，教育的沃土不应止于统一的教材，更应深植于每一所学校的独特基因。因此，我们倾力打造了一套特色化、多样化的校本课程体系，旨在打破课堂的边界，让学习成为一种充满惊喜的探索之旅。在这里，学生可以沉浸在“非遗传承”工作坊，亲手触摸历史的脉络；在“机器人编程”与“科创实验”中，点燃面向未来的智慧火花；更可以在“田园农耕”中感知生命的力量，在“戏剧艺术”的舞台上绽放自信的光彩。这些课程不仅仅是知识的拓展，更是兴趣的启蒙、个性的滋养与潜能的唤醒。我们通过丰富的课程选择，赋予学生更为深邃的视野和更为坚实的成长翅膀，让每一个独特的生命都能在我们的校园里找到属于自己的发展方向，真正实现知行合一、全面发展的教育愿景。

　　回顾这忙碌而充实的一周，我们正是在这样的压力与坚持中前行。喷泉之所以漂亮是因为它有了压力，瀑布之所以壮观是因为它没有退路，滴水为何能穿石是因为它贵在坚持，只有坚持别人无法坚持的坚持，才能拥有别人无法拥有的拥有！支撑你变得越来越好的，是你的意志、品行、修养和认知，以及不断的反思和修正。让我们在不断的反思与修正中，携手前行，共同守护我们最美的校园。